為全面貫徹落實習近平總書記關于教育重要論述精神,進一步提高齊魯師范學院人才培養質量,充分發揮榜樣示范引領作用,對學風建設工作再動員、再部署, 11月12日下午,齊魯師范學院召開2019-2020學年學風建設總結表彰暨推進大會。黨委副書記、校長林松柏,黨委副書記劉寶君、黨委委員、副校長張福建,黨委委員、副校長王海,黨委委員、紀委書記、監察專員李啟波出席大會。各職能部門負責人,各學院黨總支書記、院長,黨總支副書記、副院長,全體輔導員,班主任教師代表以及學生代表三百余人參加會議。大會由劉寶君主持。
會上,學生工作部(處)部長孫磊宣讀了《關于表彰齊魯師范學院第三屆“學風引領計劃”優良學風先進個人、先進宿舍、先進班級的決定》以及《關于表彰齊魯師范學院2019-2020學年學風建設先進個人及單位的決定》。學校領導對各獲獎個人和集體頒發證書及獎金予以表彰,生命科學學院輔導員房繼德、歷史與社會發展學院教師鐔嫻嫻、信息科學與工程學院學生田媛做大會典型發言,分享工作學習經驗,交流心得體會。
張福建在齊魯師范學院2019-2020學年學風建設工作總結報告中,全面回顧總結一年來齊魯師范學院深化學風建設工作的總體情況,通過數據分析對比,深刻剖析2020屆畢業生考研、專升本情況。他指出,一年來齊魯師范學院學風建設始終以學生為主體,以教師為主導,以教風帶學風、以考風正學風、以管理促學風、以活動育學風、以榜樣樹學風,齊抓共管,標本兼治,堅持整體性謀劃,系統推動學風長效機制建設;多維度推進,營造濃厚學風育人環境氛圍;全過程把握,健全完善考核評價導向功能,學風建設取得了良好成效。
張福建指出,在看到成績的同時,更需保持清醒頭腦,認清齊魯師范學院學風建設中存在著問題和不足。要切實從面向全體學生以及學習的方向性、全面性兩個方面解決學生“學”的問題,引導學生明確“為誰學”“學什么”“怎么學”;從教學相長、言傳身教的角度解決教風帶學風的問題,共建良好學習風氣和治學環境;從與部分同類院校對比中尋找差距,總結經驗、提升工作。通過不斷鞏固課堂主陣地,全面提升教師育人水平;優化管理服務,提升服務育人和保障能力;樹立先進典型,營造“比學趕幫超”的濃厚氛圍,真正落實立德樹人根本任務,開創齊魯師范學院學風建設新局面。
林松柏作總結講話。他充分肯定了一年來齊魯師范學院學風建設工作所取得的成績,對近年來為齊魯師范學院學風建設付出辛勤努力、做出貢獻的全體師生表達誠摯敬意和感謝。林松柏指出,探討構建學風建設長效機制,有助于深層次構建崇尚學習、嚴謹治學的“文化磁場”,推動學校教育教學、管理服務等各項的系列變革。
林松柏強調,全校上下要提高站位,不辱使命,對學風建設重要性“再認識”。學風建設與高校人才培養目標、學校發展理念、學生全面發展的訴求均具有高度一致性,要培養擔當民族復興大任的時代新人,需要以深入推進學風建設為切入點,著力構建具有齊魯師院特色的學風建設體系,助推學校各項改革事業全面、持續發展。要科學導向,以文化人,對學風建設目標“再深化”。切實發揮“七個提高”“四個減少”和“兩個為零”目標的科學導向,將宏觀與微觀、目標與手段、激勵與考核相統一;強化“以文化人”理念引領,在“學”字上做文章,加強認知與認同,在“合”字上下功夫,推進貫穿與融入,在“行”字上求實效,注重踐行與示范。要創新探索,落細落實,對學風建設舉措“再推進”。打造好“學風引領計劃”這一品牌的特色和亮點,突出先進典型的示范引領作用,開創榜樣育人新模式;用好教書育人第一課堂、素質提升第二課堂、網絡思政第三課堂,將課內課外、線上線下、校內校外有機結合,筑牢教育教學主陣地;抓好教師、管理人員、學生骨干“三支隊伍”,融教書育人、管理育人、朋輩育人為一體,形成合力育人新生態;培育良好校園、班級、公寓、社團“四類文化”,傳承弘揚學校文化傳統和人文精神,踐行“博學明道,崇德象賢”校訓精神,營造良好學風環境。
會議要求,各部門單位要迅速將大會精神傳達至每一位師生員工,認真學習領會、全面貫徹落實校領導報告及講話精神,持續、深入推進學風建設,明確方向、樹立目標、創新舉措、強化擔當,齊抓共管,提高育人能力,將學校學風建設推向更高水平,為學校高質量發展奠定堅實基礎。(通訊員:姜雪 劉穎 馬永超 李皓威 李莉 辛源)