為全面貫徹落實習近平總書記關于教育重要論述精神，進一步提高齊魯師范學院人才培養質量，充分發揮榜樣示范引領作用，對學風建設工作再動員、再部署， 11月12日下午，齊魯師范學院召開2019-2020學年學風建設總結表彰暨推進大會。黨委副書記、校長林松柏，黨委副書記劉寶君、黨委委員、副校長張福建，黨委委員、副校長王海，黨委委員、紀委書記、監察專員李啟波出席大會。各職能部門負責人，各學院黨總支書記、院長，黨總支副書記、副院長，全體輔導員，班主任教師代表以及學生代表三百余人參加會議。大會由劉寶君主持。
會上，學生工作部（處）部長孫磊宣讀了《關于表彰齊魯師范學院第三屆“學風引領計劃”優良學風先進個人、先進宿舍、先進班級的決定》以及《關于表彰齊魯師范學院2019-2020學年學風建設先進個人及單位的決定》。學校領導對各獲獎個人和集體頒發證書及獎金予以表彰，生命科學學院輔導員房繼德、歷史與社會發展學院教師鐔嫻嫻、信息科學與工程學院學生田媛做大會典型發言，分享工作學習經驗，交流心得體會。
張福建在齊魯師范學院2019-2020學年學風建設工作總結報告中，全面回顧總結一年來齊魯師范學院深化學風建設工作的總體情況，通過數據分析對比，深刻剖析2020屆畢業生考研、專升本情況。他指出，一年來齊魯師范學院學風建設始終以學生為主體，以教師為主導，以教風帶學風、以考風正學風、以管理促學風、以活動育學風、以榜樣樹學風，齊抓共管，標本兼治，堅持整體性謀劃，系統推動學風長效機制建設；多維度推進，營造濃厚學風育人環境氛圍；全過程把握，健全完善考核評價導向功能，學風建設取得了良好成效。
張福建指出，在看到成績的同時，更需保持清醒頭腦，認清齊魯師范學院學風建設中存在著問題和不足。要切實從面向全體學生以及學習的方向性、全面性兩個方面解決學生“學”的問題，引導學生明確“為誰學”“學什么”“怎么學”；從教學相長、言傳身教的角度解決教風帶學風的問題，共建良好學習風氣和治學環境；從與部分同類院校對比中尋找差距，總結經驗、提升工作。通過不斷鞏固課堂主陣地，全面提升教師育人水平；優化管理服務，提升服務育人和保障能力；樹立先進典型，營造“比學趕幫超”的濃厚氛圍，真正落實立德樹人根本任務，開創齊魯師范學院學風建設新局面。
林松柏作總結講話。他充分肯定了一年來齊魯師范學院學風建設工作所取得的成績，對近年來為齊魯師范學院學風建設付出辛勤努力、做出貢獻的全體師生表達誠摯敬意和感謝。林松柏指出，探討構建學風建設長效機制，有助于深層次構建崇尚學習、嚴謹治學的“文化磁場”，推動學校教育教學、管理服務等各項的系列變革。
林松柏強調，全校上下要提高站位，不辱使命，對學風建設重要性“再認識”。學風建設與高校人才培養目標、學校發展理念、學生全面發展的訴求均具有高度一致性，要培養擔當民族復興大任的時代新人，需要以深入推進學風建設為切入點，著力構建具有齊魯師院特色的學風建設體系，助推學校各項改革事業全面、持續發展。要科學導向，以文化人，對學風建設目標“再深化”。切實發揮“七個提高”“四個減少”和“兩個為零”目標的科學導向，將宏觀與微觀、目標與手段、激勵與考核相統一；強化“以文化人”理念引領，在“學”字上做文章，加強認知與認同，在“合”字上下功夫，推進貫穿與融入，在“行”字上求實效，注重踐行與示范。要創新探索，落細落實，對學風建設舉措“再推進”。打造好“學風引領計劃”這一品牌的特色和亮點，突出先進典型的示范引領作用，開創榜樣育人新模式；用好教書育人第一課堂、素質提升第二課堂、網絡思政第三課堂，將課內課外、線上線下、校內校外有機結合，筑牢教育教學主陣地；抓好教師、管理人員、學生骨干“三支隊伍”，融教書育人、管理育人、朋輩育人為一體，形成合力育人新生態；培育良好校園、班級、公寓、社團“四類文化”，傳承弘揚學校文化傳統和人文精神，踐行“博學明道，崇德象賢”校訓精神，營造良好學風環境。
會議要求，各部門單位要迅速將大會精神傳達至每一位師生員工，認真學習領會、全面貫徹落實校領導報告及講話精神，持續、深入推進學風建設，明確方向、樹立目標、創新舉措、強化擔當，齊抓共管，提高育人能力，將學校學風建設推向更高水平，為學校高質量發展奠定堅實基礎。（通訊員：姜雪 劉穎 馬永超 李皓威 李莉 辛源）
