為深入貫徹落實關于教育的重要論述和教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》《關于深化本科教育教學改革，全面提高人才培養質量的意見》文件精神，把思想政治教育貫穿人才培養體系，切實發揮課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”作用，遼寧科技學院2019年印發了《遼寧科技學院課程思政教育教學實施辦法》，在全校范圍內開展了思政課程和課程思政的教育教學改革。
為了評價課程思政建設工作的前期成果，學校于今年8月下發了《關于對課程思政建設情況進行督查工作的通知》，教學評價與教師發展中心制定了《課程思政建設檢查工作方案》和評分細則。校教學評價與督導組人員，歷時一個多月，對全校2020年春季學期共1101門課程的課程思政情況，從課程教學大綱、授課計劃、教案或PPT、自編教材等方面進行了全方位的評價。
學校高度重視本次課程思政建設的評價工作，副校長吳國璽親臨現場進行指導，并就課程思政工作同教學評價督導組成員們開展了研討。他強調了課程思政建設工作的重要性，指出要堅持知識傳授與價值引領相統一、顯性教育與隱性教育相統一的原則，充分發掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，要通過評價，提煉出一系列可推廣的課程思政教育教學改革典型經驗和特色做法，遴選出具有遼寧科技學院特色的示范課程，進一步完善遼寧科技學院課程思政建設工作的相關規定和制度，加快遼寧科技學院課程思政建設的步伐，培育出充滿思政元素、發揮思政功能的優質通識課和專業課程，培養具有親和力和影響力的課程思政優秀教師和教學團隊，形成一套科學有效的課程思政教育教學質量考核評價體系，真正讓所有教師、所有課程都承擔好育人責任，構建遼寧科技學院全員全過程全方位育人的“大思政”格局。
評價結果顯示，全校大部分教學單位和教師對課程思政建設給予高度重視，教學大綱思政教育目標明確，能夠用心挖掘專業課程中蘊含的思政教育元素，并將豐富的思政元素與專業內容有機融合。授課計劃能夠結合專業課教學內容恰當設計思政教學內容，將專業課知識點與思政育人的內容自然融合，課程思政教案書寫認真、內容豐滿、題材豐富、貼合專業。教案和PPT編寫制作精心，思政題材豐富多彩，內容多樣。但是，當前還有個別教學單位和教師對課程思政工作的重視程度不夠，沒有將思政的內容合理的安排到教學過程中，個別課程甚至沒有體現課程思政內容。
10月27日，學校召開了督導工作會議，教學評價與教師發展中心主任杜成武對2020春季學期的課程思政評價情況進行了總結，對每個教學單位的優缺點進行了詳細的剖析，針對存在的問題提出了具體的建議和意見。他希望各教學單位和全校教師通過課程思政建設引導學生正確思考、砥礪奮進，實現“課程思政”與思政課程同向同行，形成育人合力，推進高質量育人成果。
下一步，學校將繼續加大課程思政建設工作力度，進一步完善相關制度，多角度開展課程思政培訓，力爭推出課程思政示范課程，選樹課程思政優秀教師，建設課程思政教學研究示范中心，為全面推進遼寧科技學院課程思政建設、提高遼寧科技學院人才培養質量、構建遼寧科技學院三全育人的“大思政”格局奠定基礎。（通訊員：陳丹）
