為總結本科人才培養“三化一型”中“職業化”推進情況和實施效果，進一步推動應用型本科人才培養質量提升，樂山師范學院10月15日上午9點在第一會議室組織召開了本科人才培養職業化推進情況匯報交流會，校長王輝、副校長張元勤，教學部、發展規劃處、繼續教育學院、質監處、創新創業學院負責人以及各教學院院長、分管副院長參加了會議，張元勤主持會議。
繼續教育學院主持工作副院長謝藝泉首先介紹了國內外職業資格證書的發展歷史、現狀、趨勢，國家在職業資格認證方面的最新政策和舉措，重點介紹了樂山師范學院組織職業資格考試、推行“1+X”證書試點的組織和推進情況，并就下一步學校職業資格認證工作的思考和整體規劃進行了匯報。
隨后，經管學院院長鄧健、教師教育學院副院長徐世鼎、設計學院院長李銀斌和人工智能學院院長謝春明圍繞“推動轉型發展，促進學生職業能力提升”主題，從本科人才培養職業化的理念、職業資格認證體系建設、軟硬件平臺搭建、第三方評價機構引入、產教融合與校企合作具體做法、職業資格證的獲取情況等方面做了深入的交流，對未來如何進一步推動“三化一型”、促進學生職業能力發展進行了探討，提出了建議。
最后，王輝校長做了總結講話。他首先指出，各學院要在思想上統一認識，正確定位樂山師范學院的職業化教育。王輝強調，樂山師范學院作為地方普通本科院校，應注重多元、多功能發展，在人才培養“三化一型”目標里面，專業化是定量，職業化是增量，個性化是變量，復合型是存量。樂山師范學院的人才培養應該是在專業化基礎上發展職業教育，培養具有知識創造性、技能創新性、素質拓展性的復合型人才，助力學生職業能力提升，增強就業競爭力。同時應注意根據專業類別有區別地發展職業教育。
其次，要全面認識本科職業教育。王輝從完善職業教育課程，突出職業技能培養，注重職業體驗與職業鍛煉，重視職業規劃四個方面全面闡述了本科職業教育的四個環節。
王輝還指出，要完善本科職業教育管理制度，創新職業教育發展模式。教學部、繼續教育學院、發展規劃處應與各學院通力合作，探討本科職業教育培養方案、課程結構和實現路徑，形成本科職業教育實施意見。將職業教育融合到專業化教育中，探索與民辦院校合軌發展的發展模式。
最后，王輝強調職業教育對于學校發展是有益的，學校會籌措各方力量對樂山師范學院職業教育發展進行有力的支持，各二級單位要加強對職業教育的認識，增強工作舉措，彌補工作短板，深入推進“三化一型”落地落實。（通訊員：劉夏 梁晨）
