為認真貫徹落實國家、省、市關于新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，幫助廣大同學正確認識和面對疫情，緩解心理壓力，提供心理援助和支持，遼寧科技學院大學生心理健康教育與咨詢中心全力以赴，多舉措扎實做好大學生心理健康教育與服務工作。
根據疫情變化，制定工作方案，確保心理健康教育工作取得實效。為加強疫情防控教育，做好心理服務，大學生心理健康教育與咨詢中心先后制定了《遼寧科技學院疫情防控心理支持與服務方案》《遼寧科技學院關于進一步做好常態化疫情防控下學生心理健康教育工作方案》《遼寧科技學院2020秋季復學疫情防控心理健康教育工作方案》，及時公布了心理援助熱線，安排學生心理健康狀況排查，三級心理健康網絡各負其職，幫助學生緩解焦慮情緒，堅定戰勝疫情的信心，盡快適應返校復學前后的學習生活，在抓緊抓實抓細常態化疫情防控同時，有序推進大學生心理健康教育工作。
多途徑開展形式多樣的心理健康教育活動。2020年1月至今，大學生心理健康教育與咨詢中心利用微信平臺發推送20篇，在“心海導航”網站發布心理健康知識文章33篇。中心抓住關鍵節點，開展心理健康宣傳教育活動。以525大學生心理健康日為契機，以“心隨‘疫’動，向陽而行”為主題，落實教育部“四個一”專項行動，開展了心理美文欣賞、心理影片欣賞、“525”主題攝影活動、“書英雄事跡，繪英雄形象”書畫、“心”語展示等心理健康活動月系列活動，活動形式多樣，學生參與度高，覆蓋面廣，效果良好。以2020年秋季學期返校復學為契機，開展上好大學生返校復學心理第一課，讓大學生能夠安心復學，科學防護，從“心”起航！利用央視頻、京師在線平臺等網上優質平臺向學生推送了《我們可以在延長的假期中做些什么》、《穩定情緒規劃人生做最好的自己》、《疫情下的求職心理調適》等講座10余場，回答了不同階段、不同群體學生的心理困惑，實現心理健康教育目標。
加強心理委員培訓，增進朋輩心理輔導效果。與專業心理輔導相比，朋輩輔導具有自發性、義務性、親情性、友誼性和簡便有效性。8月31日，大學生心理健康教育與咨詢中心召開在校班級心理委員會議，針對疫情常態化下心理委員如何開展工作進行了培訓。會上，心理咨詢中心吳穎新老師強調了心理委員的職責，并對如何識別有心理問題的學生及如何做好朋輩幫扶工作進行了培訓。心理委員的能力增強，為遼寧科技學院大學生心理健康三級網絡建設打下堅實基礎，學生心理問題的早發現，早解決，也為校園安全穩定提供了保障。
針對個體學生的心理問題提供線上和線下心理咨詢服務。心理健康知識普及性教育只能回答學生的共性問題，要解決個別學生的特殊性問題，必須做好學生一對一的心理咨詢工作，為學生排憂解難。疫情期間中心開通了3條心理熱線，接待學生咨詢。返校復課后，在保證熱線暢通的同時，中心還繼續堅持心理咨詢面詢服務，做好心理疏導和人文關懷，不讓一個學生“掉隊”。
疫情常態化防控形勢下，學校將進一步提升大學生心理健康教育工作水平，關心學生心理健康狀況，關注學生心理動態，常態化開展心理健康教育相關活動，做好應對“疫后綜合征”的壓力挑戰，幫助學生盡快度過心理調適期，讓學生以飽滿的熱情和積極的狀態度過大學學習生活，快樂健康成長。（通訊員：王楠）
