2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情，給中小學傳統教學帶來了深刻影響。在特殊時期，如何有效提升改革創新課堂教學行動力，助力在線教學賦能傳統教學?2020年7月15日-16日，以“面向教育現代化的能力建設——提高校長改革創新課堂教學行動力，提升在線教學賦能傳統教學實效”為主題的2020年上海市中小學、幼兒園校(園)長暑期培訓舉行，聚焦校長和教師隊伍面向教育現代化的能力建設，熱議疫情引發的挑戰和相應的變革。
上海市教育委員會主任王平為全市中小學、幼兒園校(園)長作首場報告。王平系統回顧了疫情防控整體工作，充分肯定了各區教育局、教育學院、學校在疫情期間快速響應、通盤考慮，保證上海在線教學、中高考的順利推進，在疫情防控工作中自覺提高政治站位，把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上，凝聚起共克時艱的磅礴奮進力量，取得了疫情防控的重大戰略成果，感謝廣大教師的辛勤付出。面對疫情防控進入常態以后的新形勢，他強調要貫徹市委全會“人民城市人民建，人民城市為人民”的精神，把教育作為民生，作為城市提升能級和核心競爭力的重要方面，始終把學生的身心健康發展放在教育的首要位置，關注學生的幸福和精神生活，探究和把握學生成長規律的新發展;要堅持聚焦課程育人的核心問題，持續賦能校長提高課程領導力;要把教師的發展作為教育發展的第一資源，致力于提高教師站好講臺的能力，關心教師的思想狀況、生活狀況、心理狀況;要把學習作為可持續發展的動力，用前瞻的思考、用積極的態度、用扎實的行動、用充沛的情感去擁抱變化的世界，要有領先的志氣、率先的銳氣、爭先的勇氣，為了每一個學生的終身發展，努力辦好人民滿意的教育。
上海市教育委員會副主任賈煒圍繞上?；A教育改革和發展“十四五”規劃，從歷史方位及坐標系、目標設定與關鍵詞、重點任務和顯示度多方面進行剖析解讀。他指出，要優化基礎教育資源配置、改革基礎教育育人方式、激發基層學校辦學活力、加強治理體系能力建設，要“醒得早、起得快、走得穩、站得高、看得全、把得準、做得實”，促進上?；A教育高品質發展。
上海市教育委員會副主任李永智回顧了在市委市政府堅強領導下，各方齊心協力，實施全日制、全覆蓋、全媒體、全免費的上海春季空中課堂歷程。他提出要抓住機遇，面向未來，加速推進教育現代化;探索“政府定標準、搭平臺，企業做產品、保運維，學校買服務、建資源”的新型信息化建設及運維模式;立足教育規律、立足人才成長規律，以信息技術促進教育模式變革，實現從改善到改變、從量變到質變。
本次培訓還邀請了復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏教授作新冠肺炎抗疫形勢與學校防疫專題報告。張教授從疫情兩極化的趨勢演變切入，結合各地抗擊疫情方案以及國外疫情發展態勢，生動講述了病毒傳染的機制、檢測及防疫的重點、通過隔離阻斷傳播的科學原因，科學應對機制下帶來的快速響應、精準防控，同時對開學后如何科學防疫的趨勢和要點深度釋疑解惑。在教育信息化專場培訓中，經濟合作與發展組織(OECD)教育與技能司司長安德烈亞斯.施萊歇爾(Andreas Schleicher)對比了36個國家在疫情期間教育信息化的工作，分享了人工智能等技術運用視角下的教與學，他認為技術將強化創新教學，但無法取代教師，主動學習是未來教育的核心。
本次培訓分別聚焦家校共育、在線教育賦能傳統教學、學前教育質量提升、激發學?；盍υO置專場培訓，多位領導、專家、一線優秀實踐者作專題報告及交流分享，深度剖析當前重點、難點、熱點問題，為各區、各?；谝延袑嵺`進行了系統的闡述與展望，為廣大校園長進一步推進改革創新提供思路和范例。
本年度培訓包括市級培訓、區級培訓和線上培訓三個環節。市級培訓采取雙向視頻形式，根據學段特點分設會場同步開展培訓，市級主會場與各區分會場相結合、集中收看視頻與區現場研討相結合，嚴格按照防疫要求組織開展線下培訓。市級集中培訓結束后，各區還將組織校(園)長們開展學習和研討。線上培訓包括培訓指南、資料匯編以及圍繞在線教育賦能傳統教學、激發學?；盍?、學前教育質量提升三方面征集的96個優秀實踐案例，今年的案例較往年相比翻了三倍，各區、各校面對新形勢、新挑戰都做出了很多有益的嘗試。
7月15日、16日兩天全市中小學、幼兒園校(園)長參加市級集中培訓近萬人次。校(園)長們紛紛表示，面向疫情后新教育，要迎接挑戰、把握歷史機遇，認真領會本次培訓的精神，結合對當前教育熱點問題的系統性思考，以及對基層一線實際問題的針對性指導，將所學轉化為實際行動，進一步改進和提升教育教學質量。
