<acronym id="pokdi"><strong id="pokdi"></strong></acronym>
      <acronym id="pokdi"><label id="pokdi"><xmp id="pokdi"></xmp></label></acronym>

      <td id="pokdi"><ruby id="pokdi"></ruby></td>
      <td id="pokdi"><option id="pokdi"></option></td>
      <td id="pokdi"></td>

        1. 教育裝備采購網
          第八屆圖書館論壇 校體購2

          行業數字化轉型,數字經濟騰飛新動能

          教育裝備采購網 2020-07-21 13:46 圍觀1281次

          深入關鍵業務場景:“懂”關乎內心,“行”在于專注

            ——華為中國政企業務總裁 蔡英華

            今年的《政府工作報告》首次寫入“新型基礎設施”這一概念,意在通過信息基礎設施、融合基礎設施、創新基礎設施的建設來推動產業升級和千行百業的數字化轉型進程,成就我國數字經濟發展的新動能。

            疫情防控和企業復工復產期間,以5G、云和人工智能為代表的新一代數字技術,在很多應用場景發揮了至關重要的作用,驗證了“新基建”的價值和意義,也再一次打開了企業管理者的發展新思路——順勢而為,抓住產業數字化賦予時代的新機遇,加速完成自身的數字化轉型,以創造更大的價值。

            數字化轉型進入深水區以后,對每一家傳統企業來說都是知易行難,迫切需要有人來和他們一起梳理數字化轉型需求,填補傳統業務場景與數字技術應用之間的“巨大鴻溝”,這些人我們往往稱呼為“懂行”的人。

            “懂行”并不意味著你要比企業更懂他的每一個需求,沒有任何公司能夠100%滿足客戶的需求?!岸小毙枰氖遣粩嗌钊氲叫袠I的生產決策系統中去、理解關鍵業務場景轉型的需求?!岸边@個字是關乎“內心”的,唯有躬身入局,沉浸其中,才有能力將技術應用與業務需求相融合,變成真正創造價值的行業場景化解決方案。

            而“行”這個字重在專注,每個行業業務迥異、數字化轉型的需求更是千差萬別,即使同屬一個行業,不同企業也面臨著不同的痛點和挑戰,沒有長期耕耘且專注于其中,是不可能發掘出核心業務的場景化痛點,更沒法與企業在同一頻道對話,共同創造出數字化轉型的核心價值。

            所以“懂行”的本質是“懂”和“行”的融合,它并不神秘,它的背后就是我們對每一個行業的用心和專注?!岸小币膊唤k麗,它只是我們堅持“以客戶需求為中心”,持續深耕行業關鍵業務場景后收獲的那份能力和經驗。

            1)首先要“懂”

            關乎內心,就是要想企業之所想,我們的“懂”不是比企業更懂,而是站在企業角度去思考,去發現其核心業務場景與數字技術應用的契合點。

            就像今天這個時代,各種“黑天鵝”導致市場不確定因素激增,變化的發生正在不斷加速。Gartner的調查發現,2020年這場疫情改變了世界信息產業格局,疫情的持續發酵使得企業主們發現,重要的投資更應該瞄準那些能夠為業務帶來直觀收益的項目。

            這說明過去淺嘗輒止的數字化,將會被深層次的數字化轉型所取代。在過去20年的信息化進程中,太多的項目浮于表面,并未能大幅推進各行業的核心生產決策系統的數字化轉型進程。

            業界擅長技術的公司很多,但真正“懂”行業數字化轉型需求的公司卻不多。我們發現,很多項目在設計之初會規劃的相當完善,但實施之后卻總是差強人意,最大的原因在于,技術是支點,但客戶的核心需求在業務本身,如果沒有能識別出關鍵業務場景的真正痛點,最后的結果必然是南轅北轍。

            我們也發現,很多數字化轉型項目自身也在快速的發展,比如早期的“工業互聯網”指的主要是企業內部的數字化轉型,而隨著產業鏈重要性的不斷增加,企業未來的“工業互聯網”就要起到打通產業上下游、利用數字技術強化產業生態的作用。

            “懂”行業數字化轉型需求,盡管聽起來簡單,實際落地其實難。

            2)所以“專注”

            要成為“懂行人”或是“內行人”,就要具備識別關鍵業務場景需求的能力,進而引導企業先聚焦關鍵業務場景推動轉型升級,這一過程中需要企業、合作伙伴的全面協同,但更大的前提是要對行業有足夠長時間的專注。

            識別出行業的核心業務場景很關鍵,但如何利用數字技術來結合業務場景形成轉型方案更加重要,我們把這類方案稱為“場景化解決方案”。以前企業在購買ICT設備的時候,關注的是“盒子”的指標,而現在企業更關心解決方案能否適配他的業務場景、能否解決實際業務問題,也會基于此來決定是否為其買單。

            要做到這一點,就要清楚至少四個關鍵的“W”:Who,你面向的是什么企業;Where,你面向的是企業的哪個業務環節;What,你面向這個業務環節,企業有什么樣的痛點和需求;with Whom,你要聯合什么樣的合作伙伴,如何協同來解決業務的難題……只有吃透了這些,我們才能抓住關鍵業務場景的本質,才能與企業一起去推動核心生產決策系統的數字化轉型。

            也正是對于行業的持續深耕和專注,讓我們深知技術持續演進與生態協同的重要。合作伙伴的加入是我們更好地理解企業數字化轉型需求的加速器。華為每年壓強式的研發投入,讓我們在5G、云、AI領域保持領先,打造了全聯接、全感知、全智能的數字化平臺,從而可以攜手更多“內行”伙伴,協同打造聚焦企業核心業務需求的場景化解決方案。

            3)加速行業轉型,帶動整個產業同頻共振

            當數字技術真正融入企業核心業務場景后,許多傳統行業開始改變了它們本來的樣子。

            在煤礦,借助智能化無人開采、智能裝車系統、瓦斯零排放等一系列新技術的應用,已經把礦工從艱苦危險的作業環境中解放出來,并大大提升了煤礦的資源利用率;在機場,“智能機位分配”等眾多智慧項目的落地,讓機位利用率提升7個百分點,每年有近400萬人次進出深圳的旅客享受更便捷的乘機體驗。

          行業數字化轉型,數字經濟騰飛新動能

            這些典型的由核心業務系統轉型而釋放的價值告訴我們,各行業的數字化轉型之路,都需要一位專業領先、真正懂行業場景化的伙伴同行,而華為中國政企業務,具備領先的技術和項目積累,深耕政企行業十余年,磨練出能精準識別企業生產、決策等核心業務場景痛點和需求的能力,聚集了一大批“內行”的合作伙伴,打造了過百個場景化解決方案……這一切都讓我們有能力攜手更多企業一起沖出數字化轉型深水區,從一個行業核心業務場景的轉型升級,帶動整個上下游產業鏈的同頻共振,打造更加廣闊的產業數字化空間,收獲更大的商業價值與成功。

            “新基建”并不是科技公司的專利,和“懂行”的伙伴一起邁向數字化未來,每一家企業,都可以成為“新基建”的一份子,為產業數字化加速,為數字經濟騰飛提供新動能。

          來源:北國網 責任編輯:張肖 我要投稿
          校體購終極頁

          相關閱讀

          • 2025第86屆中國教育裝備展示會(青島)

            2025第86屆中國教育裝備展示會(青島)
            中國教育裝備展示會05-09
            在深入貫徹黨的二十大及二十屆二中、三中全會精神,積極踐行習近平總書記在全國教育大會重要講話精神,全面落實習近平總書記對山東工作重要指示要求,奮力...
          • 宜賓學院領導帶頭深入基層調研
            宜賓學院05-08
            為認真開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育,充分了解基層情況,切實解決一線教師困難,近日,宜賓學院領導先后到外國語學院、經濟與工商管理學院、電子信息工程學院、機械與電氣工程學院等學...
          • 2025世界數字教育大會官網上線
            教育部05-07
            近日,2025世界數字教育大會官網上線。據悉,2025世界數字教育大會將于5月14日至16日在武漢舉行。一起來了解——官網顯示大會開幕倒計時和報名系統,介紹了大會日程、平行會議、配套活動、成果發...
          • 山東管理學院:打造“智能+”專業特色 培養新工科數智人才
            山東管理學院05-07
            山東管理學院緊密對接山東省新一代信息技術、智能制造等“十強產業”發展需求,多學科交叉、產教深度融合,打造“智能+”專業特色,培養具有“特別能吃苦、特別能動手、特別能溝通”特質的“三特...
          • 江蘇省第二批全國中小學科學教育實驗區和實驗校推薦名單公示
            江蘇省教育廳05-07
            根據《教育部辦公廳關于推薦第二批全國中小學科學教育實驗區、實驗校的通知》(教監管廳函〔2025〕1號)要求,省教育廳組織申報,經專家審核排序,擬推薦蘇州工業園區等3個市、區為第二批全國中...
          • 江蘇師范大學深入推進“一融雙高”建設
            江蘇師范大學05-07
            近日,江蘇師范大學召開黨的建設工作會議,出臺關于推進基層黨建與事業發展深度融合的實施意見,強化“一融雙高”頂層設計和統籌推進,以高質量黨建引領高水平大學建設。系統謀劃,強化“融”的...
          • 常州大學開展“AI賦能,閱古通今”讀書節活動
            常州大學05-07
            近日,常州大學以“AI賦能,閱古通今”為主題,設計了“書香雅韻·經典傳承”“書趣橫生·閱讀分享”“數字星球匯·玩轉人工智能”三個模塊,開展一系列形式多樣的閱讀推廣活動,持續打造“常開...
          • 潤尼爾攜中小學VR+AI五大教育新產品亮相第85屆教育裝備展
            搜狐05-07
            4月25日,第85屆中國教育裝備展示會在國家會展中心(天津)開幕。本屆教裝展由中國教育裝備行業協會主辦,天津市教育委員會、天津市商務局、天津市津南區人民政府、天津市教育科學研究院共同承辦。北...

          版權與免責聲明:

          ① 凡本網注明"來源:教育裝備采購網"的所有作品,版權均屬于教育裝備采購網,未經本網授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用。已獲本網授權的作品,應在授權范圍內使用,并注明"來源:教育裝備采購網"。違者本網將追究相關法律責任。

          ② 本網凡注明"來源:XXX(非本網)"的作品,均轉載自其它媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責,且不承擔此類作品侵權行為的直接責任及連帶責任。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用,必須保留本網注明的"稿件來源",并自負版權等法律責任。

          ③ 如涉及作品內容、版權等問題,請在作品發表之日起兩周內與本網聯系,否則視為放棄相關權利。

          校體購產品
          99久久国产自偷自偷免费一区|91久久精品无码一区|国语自产精品视频在线区|伊人久久大香线蕉av综合

            <acronym id="pokdi"><strong id="pokdi"></strong></acronym>
              <acronym id="pokdi"><label id="pokdi"><xmp id="pokdi"></xmp></label></acronym>

              <td id="pokdi"><ruby id="pokdi"></ruby></td>
              <td id="pokdi"><option id="pokdi"></option></td>
              <td id="pokdi"></td>