二十一世紀以來，經貿全球化不斷加深，教育全球化也以勢不可擋之姿滾滾向前。自BIEA在中國推廣EYFS短短不到3年時間，受益于全球教育蓬勃發展的時代機會，我們看到EYFS在和中國學前教育工作者的共同努力下，基于英國EYFS框架下的適合中國的早期國際教育一派欣欣向榮，為EYFS國際年會在中國舉辦先行特別場提供了契機。
非常多EYFS教育者對年會上英、中國際早期教育專家的演講主題倍感期待外，也十分關注EYFS在中國是怎樣生根、發芽，又會結出怎樣的果實？屆時年會上將發布的兩套涉及EYFS園所與教師的標準和首份EYFS在中國發展的報告大有看頭！
一直以來，EYFS在中國的落地面臨的難題之一就是沒有統一的標準。不少教育投資者通過不同的方式與渠道認識并引進EYFS，并基于自身的理解去運營EYFS幼兒園。但由于缺乏標準考量，EYFS園雖各有千秋但同時也面臨著如何向大眾，特別是家長宣傳EYFS的困境。本屆年會將發布的ELQ標準以英國教育標準局（Ofsted）的幼兒園檢查標準為參考，結合實踐EYFS的目的國學前教育政策相關情況進行本土化適應性調整，為英國以外國家和地區的EYFS幼兒園辦學質量提供參考標準。這一標準在進一步規范EYFS幼兒園辦學質量的同時，也將讓大眾能更好地認識EYFS并辨別高質量的EYFS教育。
在對EYFS園所提出ELQ標準的同時，BIEA將同時發布基于英國職業進修CPD證書的EYFS教師培訓，該培訓將通過不同CPD等級要求考核EYFS教師的職業素質，并在年會上公布最早一批獲得CPD Level1證書的教師名單。
如果說標準的發布為EYFS在中國的發展提供了茁壯生長的養分，那將在年會上公開亮相的BIEA首份報告——《EYFS在中國發展報告（2020）》，便是給國際早期教育工作者及市場帶來信心的催速劑。這份內容涉及英國早期教育概況、EYFS在中國的整體環境及中國托育機構與幼兒園市場對比分析的行業報告，將解決想接觸及使用EYFS的教育工作者及投資者對它的市場前景、運營情況及課程實施的諸多困惑。
7月25日，讓我們共同期待這場特別的EYFS年如約而至！
