為進一步保障防疫期間在線課堂教學質量，加強線上教學經驗交流，及時改進和完善線上教學模式，衡水學院生命科學學院全體班子成員分別會同生命科學、生物技術、園林、環境生態工程和食品質量與安全五個專業全體教師于4月20日----4月28日集中開展網上聽評課活動，每專業聽取2位教師授課，涉及授課教師有：呂亞慈、劉海鵬、蘇長青、王婷婷、馮蕾、王芳芳、彭蕊、翟碩莉、周紅菊、朱文華共10位老師，集中聽課完畢后，各專業分別對這些老師的講課進行了集中分析、點評。
老師們根據課程、班級特點，分別選用了QQ課堂直播、學習通、騰訊會議、騰訊課堂、釘釘等軟件授課。各位授課教師課前已將授課涉及教學文件、資料上傳課程平臺，并對授課過程把控、師生互動、課后答疑、課后作業等事先進行了細致的規劃和準備。授課過程中，授課教師均能夠注意線上教學與現場教學不同，通過線上互動，能夠隨時對學生聽課情況進行把控。如：彭蕊和翟碩莉兩位老師利用學習通設置章節開放時間，要求學生必須在規定時間內預習某些任務點，并且對任務點的翻頁速度、視頻播放方式設置要求，避免學生敷衍；劉海鵬老師通過利用課前的5-10分鐘播放與課程相關的優秀視頻，對學生盡快進入課堂、提升專業課程的學習興趣起到了很好的推動作用。多數老師，授課過程中還及時啟用錄課軟件，課后將授課視頻及時發到相應學習平臺，供學生課下復習參考。
老師們要求學生每次隨堂記筆記，并以圖片形式上傳到學習通。通過查閱學生筆記，可以了解學生課堂上對于所授重點、難點知識的把握情況。老師們通過留課后作業、及時批改和反饋，可以充分了解學生對重點、難點知識的掌握情況，及時對聽課效果差、沒有掌握好知識點的學生再進行專門輔導。
通過本次集中聽評課，發現各專業任課教師授課過程中均能做到教學目標明確，內容熟練，思路清晰，重點突出，課堂上注意師生互動，并能夠熟練使用教學平臺軟件，課程運行流暢，線上教學效果較好，滿足了疫情期間學生的學習需求。
網絡教學方式，教師難以及時掌握學生的學習狀態，所以老師們在教學中都注意了調整講課節奏，在講授過程中不斷穿插各種形式的互動，例如提問、小組討論等，保證學生能夠全程參與課堂教學，相應的課容量變小。這就需要老師提前將授課資料上傳到相應教學平臺，布置學生提前預習，課上有目的地重點講授，同時還要通過作業批改、線上互動等隨時了解學生知識掌握程度，這需要老師比現場教學付出更多精力；同時，線上教學模式也對學生的自主學習和自我管理能力提出了更高的要求。
通過本次集中聽評課，大家通過交流線上教學的經驗、體會，相互取長補短，及時進行完善、改進，對促進線上教學質量起到了積極的推動作用。
