面對疫情，南京理工大學泰州科技學院高度重視，在學院疫情防控工作領導小組的領導下，教務處按照“停課不停教，停課不停學”的要求，及時調整教學安排，精心組織線上教學培訓，向全校推薦了“愛課程”中國大學MOOC、學校泛雅網絡平臺、超星學銀在線、學堂在線等在線教學平臺和優質課程資源。連日來，有關線上課程建設、教師線上教學能力提升工作在緊鑼密鼓推進。2月24日，學校將全面啟動線上教學，確保教學質量和進度不受疫情影響。
自2月2日起，教務處精心組織網絡教學能力培訓活動，幫助廣大老師掌握線上教學方法，根據老師選擇的課程和平臺，制定詳細的操作手冊，明確老師開展網絡教學的步驟和具體要求，組織各學院老師觀看愛課程、超星、學堂在線等平臺的網絡培訓直播課和操作指南視頻，分享有關老師線上教學的經驗，培訓和指導老師們開展線上教學。2月6日，學校下發《關于延期開學階段“線上教學”實施方案》后，各二級學院積極響應，為認真完成“教”和“學”的任務，及時遴選出適合我校人才培養的優質在線課程，加緊完善課程資源，堅決做到教學標準不降低。
學校開展教師線上教學全員大培訓，199位老師選擇參加“愛課程”專題培訓、160位老師選擇參加“超星”專題培訓、77位老師選擇參加“學堂在線”專題培訓，并加入相應交流群，交流課程建設和平臺使用相關問題。教務處工作人員通過微信、QQ群等多渠道向老師們提供咨詢服務支持，收集老師們在教學準備過程中遇到的各類問題和困難，進行實時解答、反饋和解決。同時，為了使師生準確無誤掌握選課情況，教務處工作人員根據培養方案及時為學生預置課表到選課系統中，保障并提醒學生做好在線學習準備工作。
為保證教學質量，提前做好教學準備，承擔教學工作的任課老師自發組織學生開展在線教學試講工作。試講過程中，老師們分別借助愛課程（慕課堂）、超星泛雅（學習通）、學堂在線（雨課堂）、騰訊、微信等平臺和其他智慧教學工具，對標找差，轉變教學理念，完善教學方法， 并及時將自己的寶貴經驗分享出來探討。
經過試講，老師們普遍認為，在線教學平臺和智慧教學工具的選擇應以順利開展網上教學，保證教學質量為原則，避免形式主義。教學中要以為學生為中心，適當采用多種教學工具，優勢互補。
目前，全校已有260位老師、275門課程、584個教學班做好了線上教學的準備。
