11月的第四個星期四，是西方傳統節日感恩節。在這一天，無論是一個簡單的擁抱，或是人們親手寫下的一張節日卡片，都代表了最衷心的感謝。但在瑞思的課堂上，那一聲聲源于內心的感謝與治愈人心的感動一直都在上演。
這個孩子叫Tiffany，她3歲的時候第一次坐到瑞思的課堂上，但由于年齡太小，和看到陌生人的焦慮，每次上課的時候Tiffany的家長不得不拉著她的手陪在身邊。這讓本就忙碌的家長感到十分無奈，最后只能拜托家中的老人陪著孩子一同上課，但是這種尷尬很快就被瑞思的老師完美的化解了。
老師首先觀察到Tiffany是個容易害羞的孩子，所以在課堂上就盡量多的組織一些互動性強的游戲，讓孩子能夠敞開心扉參與到游戲中盡情的跑跑跳跳。隨著孩子對課程的興趣提升，Tiffany漸漸消除了焦慮和緊張。最終在一次課堂上，家長在孩子專注游戲的時候悄悄退出了教室，從此Tiffany在瑞思的學習也漸漸走上了正軌。
如今Tiffany已經在瑞思學習了近8年，孩子從在課堂上見到陌生人就哭鬧，到如今獲得兩屆希望中國全國英語大賽一等獎、希望之星全國英語大賽北京賽區一等獎，和北外閱讀之星英語戲劇大賽全國銀獎第四名等全國性獎項，家長親眼見證了在瑞思老師的引導和幫助下孩子的成長與收獲。特別在感恩節這天，家長也對瑞思老師表示了他們最由衷的感謝，感謝瑞思老師在這些年來對孩子的耐心教導與辛勤付出。
當然，對于孩子的成長與優異表現，家長更加感謝瑞思長久以來堅持的教育模式與教育理念。瑞思英語在成立以來，始終堅守教育初心，匠心育人，持續完善國際化素質教育全體系格局。瑞思英語充分遵循孩子的學習認知規律，將課程劃分為三個階段，每個階段既有明確的教學目標，各階段內部的知識體系又有著明顯的遞進關系，知識點由淺入深。
值得關注的是，瑞思英語一直以來都堅持素質教育的方法，以學生素養的培養為核心，以英語為基礎，培養孩子的語言和知識能力、學科思維能力、性格能力以及未來領導力，旨在幫助孩子開啟國際化視野與開放的思維，助力孩子逐步成長為具備綜合素養的國際化人才。
