有消息顯示,國內知名K12教育賦能平臺愛學習已經與西藏部分機構開展雙師課堂合作,愛學習業務范圍全面覆蓋全國31個省市自治區。來自北京的優質教育資源,正通過愛學習平臺直達到藏區學子的眼前。
西藏一直是K12教育欠發達地區,本地市場情況復雜特殊,同時由于缺少好老師,教研能力弱、教學效果差,這些都限制了本地K12行業的發展。但西藏孩子對知識的渴求卻和其他地區的學子別無二致。正是因為感受到了當地對優質教育資源的渴望,愛學習深入市場,扎實工作,終于實現了在西藏地區的“破冰”。
愛學習為藏區帶來“黑科技” 雙師課堂成破冰利器
名師資源匱乏、教研教學效果差是限制藏區教育發展的重要原因,愛學習雙師課堂的到來改變了這一現狀。
愛學習雙師課堂配備120寸超大顯示屏,全高清1080P成像,避免由于反光或清晰度不足對孩子們用眼健康和學習專注力造成影響;按鍵答題器的語音采集功能和語音評測功能,很大程度消弭空間距離造成的隔閡感,為課堂教學情況分析提供語音數據。在軟件上,愛學習雙師課堂實現了直播時音畫高保真、智能消噪,萬人直播,完美實現唇音同步。
除了硬件上的改變,愛學習更難得的是將“北京名師”的課堂完美呈現在了藏區孩子們的眼前。在愛學習的雙師課堂上,40%以上的主講老師來自北大且至少擁有5年教齡,在課堂上堪稱一呼百應的“明星”,教學效果勁爆。同時,愛學習還借助AI+大數據技術,從場景化教學、語音識別、課堂分析等多個維度,根據學生在課堂上的表情、手勢、行為、數據等形成個性化的學情報告,提供給家長和學校機構,方便進一步了解學生的學習情況。
可以說,愛學習雙師課堂為藏區學子打造出與北京學員一樣的完美學習體驗。讓藏區的機構和學生們耳目一新的雙師課堂“黑科技”,更是成為了破冰西藏K12教育市場的利器。
熱心公益 響應政策 高思積極踐行企業社會責任
科技發展、全球化及人口結構變化的融合,使得社會對教育的需求愈發旺盛。數據顯示,2022年全國K12課后輔導市場規模有望達到6111億元,2016-2022年復合年均增長率或為9.5%。而事實上,這個風口行業卻仍有問題亟待解決。
一方面,國內頭部機構布局集中在一二線城市,對三四線城市乃至縣級地區滲透不足。對于當地機構而言,由于規模有限、名師資源匱乏、教研能力和經費跟不上,拓科難度高等情況的存在,無法充分解決學生個性化問題,保障學習效果,也讓機構的生存發展面臨巨大困難。而對于偏遠地區的孩子來說,如何跨越家庭環境、學習氛圍、見識與理念等一道道鴻溝,與一二線城市的孩子站在同一起跑線觸碰無限未來,更是教育學家與社會學家多年尋求突破的瓶頸。
近年來,愛學習在把優秀的教育理念和豐富的教學經驗分享給全國教育機構的同時,依托愛學習的強大學科實力、成熟的課程體系和教學體系,有效提升機構教研實力,解決機構發展困境。
另一方面,愛學習推出雙師課堂公益助學項目“肩膀計劃”,并多次受北京情系遠山公益基金會之邀,前往新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州、青海省玉樹州稱多縣稱文鎮等地,開展送教助學公益活動。幫助多地改善學習環境,共享教育資源,身體力行為教育欠發達地區的學生提供更多教育支持,踐行企業社會責任。
隨著我國智能教育進程的加速,優質教育資源正在突破時間與空間的邊界,愛學習正在幫助全國31個省市自治區的1600多萬名學子獲得優質教育資源,愛上學習,收獲成長。
