為深入貫徹落實遼寧省高考綜合改革方案,推進高中生涯教育工作進一步落地,5月14日至15日,“如何用信息化促進高中生涯教育落地”主題培訓會在營口市高級中學盛大召開。
本次會議是銘師堂教育“全國教育信息化2.0應用培訓會”巡回展的遼寧站,由營口市教師進修學院主辦、銘師堂教育升學e網通事業部與營口市高級中學聯合承辦。
培訓會上,高朋滿座,盛況空前。營口市教師進修學院黨委書記張麗琴主持會議,營口市教育局黨組副書記、副局長明剛,遼寧教育行政學院辦公室副主任張國平,營口市教師進修學院院長董巖林、副院長郝軍、李軍,以及遼寧省各市教師進修學院干訓主任出席了開幕式。來自省內外高中的校長、副校長、信息化主任和生涯教師共450余人齊聚于此,溯文化淵源,論教育新篇。
作為東北最早開埠的城市,營口在探索新高考的道路上,也是東北的開拓者與先行者。營口市教育局黨組副書記、副局長明剛代表營口市教育局致開幕辭,指出此次培訓,是營口向各位專家深度交流學習的重要機會,對全市新高考改革各項工作扎實推進,具有重要的指導意義和借鑒價值,希望各位教育同仁留下先進的教育理念和經驗,共同推進區域基礎教育事業又好又快發展。
銘師堂教育東北事業部總監梁國峰代表承辦方致辭,表示在新高考背景下,高中生涯教育已是學校教育改革的最重要環節之一。然而,生涯落地工作正迫切面臨著缺乏生涯理念指導、缺乏生涯師資、缺乏優質資源的現實困境。如何破解這一系列困境,正是此次培訓會著力探索的關鍵點。
落實生涯規劃,走好高中每一步
4月,遼寧省發布《遼寧教育現代化2035》及新高考改革實施方案。培訓會上,遼寧省基礎教育教研培訓中心高中部主任劉莉對遼寧省新高考、新課程改革進行了詳細解讀。
劉莉主任指出,高考改革的“選擇性”意味著多樣性,必然提升教育教學與管理工作的復雜程度。為此,高中勢必進行課程改革、管理改革,探索與選課走班教學相適應的學校教學管理制度,并做好學生的生涯規劃指導,落實初高中銜接,引導學生發展學科選擇能力和職業規劃能力,走好人生的關鍵階段。
銘師堂教育信息化研究中心主任王健在《互聯網下的高中創新育人模式》報告中同樣指出,新高考要真正以“人格陶冶、創新思維、知識能力發展”為導向,通過選擇,讓學生全面而有個性地發展。信息時代下,各地學校紛紛將互聯網生涯規劃、互聯網心理、互聯網學習納入課堂教學,從學生升入高一之前就實施“銜接教育方案”,利用升學e網通等以大數據為底層架構的信息化平臺,將假期作業管理、優質銜接教育資源、校本資源融為一體,系統幫助學生適應轉變。
TCM幸福生涯體系創始人李萍教授作了題為《基于生命的生涯教育實踐運用》專題報告,從高中生典型案例講起,立于時代前沿,詳細闡述了當代生涯教育的思路框架和實施路徑,并演示了一堂生涯指導課,令每位參會者都深刻領略到了生涯的魅力和影響。
強化教學管理,學校經驗賦新知
海寧市高級中學顧貫石書記作了題為《走班制下的教學管理和評價》專題報告。海寧市高級中學作為高考改革的先行者,積累了豐富的經驗和具體做法,探索出“選課、選師、選課”的“海高模式”,開展了特色化的課程、個性化的生涯指導、多元化的管理評價,為分層走班下的教學管理和教學評價提供了大量寶貴的實操經驗。
營口市高級中學劉鳳岐校長作了題為《學校管理的實踐與思考》的辦學經驗分享,緊緊圍繞營口高中“質量立校,文化強校、多彩發展”的辦學思路,有力闡釋了“教育教學的五重境界”、“四位一體學生管理體系”、“校長應該做的7件事”等思想理念,受到與會專家、領導的廣泛贊譽。
創新實踐培訓,生涯接軌信息化
理論學習之余,新時代下的生涯落地模式已如春風化雨般激發了與會者們的創新思想。因此,培訓會間隙,信息化產品體驗區立即成為了會場的焦點,嘉賓們絡繹不絕地咨詢升學e網通平臺在學校中的落地方案,期待為學校迎接新高考改革帶來強大助力。
同時,為進一步探索信息化在生涯領域的應用理念與落地方式,與會嘉賓在理論講座結束后,來到營口高級中學機房參加實操培訓,藉此提升信息化視野,系統學習平臺的運作原理和實現路徑,從而將此前的理論學習歸于實處。
營口市教師進修學院相關領導表示,本次培訓是一場高端的精神盛宴,既有前沿解讀,又有操作思考;既有理論引領,又有落地措施,參會者學有所獲,并給予高度評價,更為高中學校貫徹新高考改革方案,有效實施生涯規劃指導提供了理論和方法,必將促進高考綜合改革的有效落地!
