“五一”4天長假剛過，勞動人民各歸各巢，大小朋友開始收心上學。根據文化和旅游部最新數據顯示，本次小長假國內旅游接待總人數達到1.92億人次，掀起了外出旅游的小高潮，而親子、研學等以家庭游為形式成為本季旅游新的熱點。
為何當下的爸爸媽媽們如此熱衷于帶著小朋友一起“玩”、一起“野”?
STEAM教育“走紅真相”
早在2018年，馬云在“重回課堂”演講上就直言：“未來三十年，全世界的教育將會面臨巨大的挑戰，科技革命、人工智能、機器人飛速發展，未來我們孩子比的不是誰背得多、不是誰算得快，未來是創造力的競爭、想象力的競爭，孩子只有擁有想象力和創造力，在30年后他們才不會沮喪，才會容易就業?！?/p>
而這批“叛逆的一代”、“自我意識覺醒的一代”，即85、90后紛紛登上“父母”這一新的角色舞臺時，又怎會在教育下一代上“循規蹈矩”，他們用實際行動堅決地表達著自己的教育理念：讓孩子在玩中成長，讓孩子在玩中提升能力。
專注提升孩子想象力和創造力的STEAM教育也隨之在國內悄然“走紅”，受到了當下千萬家長的追捧認可。STEAM最早是由美國政府提出的一種教育理念，這種教育理念強調的是多學科、跨領域的知識學習與應用，并賦予了比傳統教育理念更強大的實踐能力要求。在美國，STEAM代表的就是科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，藝術(Arts)，數學(Mathematics)多學科融合的綜合教育。
相比國內的應試教育，STEAM教育更加追求兒童的全面化發展，教育模式也更加靈活多樣。如今，人工智能、信息技術等知識日漸被納入中小學課程中，體現出國家對素質教育越來越重視。
司蒂姆作為國內STEAM教育的先鋒代表機構，從創立之初就將STEAM教育理念融進課堂，課程涵蓋木藝、電子、科技、3D打印、航模、編程、皮藝、民間藝術等多種主題，集教材、教具、課程研發、教育培訓于一體，專為6-12歲少兒提供動手科學體驗式學習及趣味性學科情景式學習，讓孩子可以玩中學習、思考，體驗真正的快樂學習。
此外，司蒂姆不僅嚴格按照美國STEAM課程在中國落地，確保在實施過程中的完整性和體系性，同時還融合了很多中國傳統手工工藝的制作，讓下一代體驗并傳承悠遠且深厚的中國文化，從小培養文化自信，進而真正做到中西并用。
“我們在宣導并指導創業者實施項目時，特別強調要側重激發培養孩子創造力和學習能力，這也是為什么司蒂姆項目在兩個月內涌現出幾十位創業者多為年輕父母。相對其他小項目，司蒂姆的投入成本并不低，但這個項目對所有養育孩子的家庭都有共情，而且未來的回報絕不僅僅是金錢?！币佯B育兩個孩子、負責司蒂姆項目全國推廣的張先生對記者說道。
司蒂姆：培養孩子的獨立人格
正如張先生所言，中國目前“4 2 1”的家庭結構，導致了孩子在生活上基本有6雙手幫他們解決問題，代替行為的日積月累導致了每個孩子的慣性思維：總有人幫自己做事或他人督促下才做事。
可怕的是，這種慣性思維會自然而然的延展到學習中。課堂作業需要老師監督、家庭作業需要家長督促，寒暑假作業直到最后一天才開始通宵達旦的和父母一起完成，遇到難題不想思考直接跳過……久而久之，獨立完成學習的能力越來越弱，獨立思考問題的能力越來越弱，談何成就一個具有獨立人格的“大人“呢?
張先生自己已經率先踐行司蒂姆教育理念及課程體系了，也確實給孩子的學習習慣、親子關系、家庭氛圍帶來了非常大的變化。
“受其教育理念影響，我現在會盡量抽出更多的時間陪孩子完成司蒂姆課程，因為在STEAM的教育理念中，極其提倡父親在手創活動中的陪伴和啟發的，基于此我們在項目運作過程中，全部啟用男老師，這樣正好填補目前家庭教育、低齡幼兒教育以女性工作者為主的缺憾，我們稱之為“雄性教育?！睆埾壬硎?。
“雄性教育”的推出，讓司蒂姆項目在所有素質教育板塊中顯得尤為獨樹一幟。
根據《中國家庭教育白皮書》顯示，60.7%的人認為在家庭中父愛缺失，僅13%的人認為父愛不缺失，40%的人表示父愛缺失的原因是沒有時間陪伴。美國哲學家艾瑞克·弗洛姆在《愛的藝術》中也寫到：母親代表大自然、大地和海洋，是每個人的故鄉。而父親則是人類生存的另一極端，是思想世界，是法律、秩序、紀律等事物的世界。
一個健全且健康的孩子，不僅需要擁有母親的溫暖、平和、細膩、博愛，以此獲得安全感，更應浸潤父親的勇敢和陽剛、嚴謹和創造，擁有更多價值感，以此確定開闊高遠的人生方向和目標。
協助中國家庭培養具備獨立人格的好孩子，這是司蒂姆項目區別于其他項目最核心的優勢，也是項目的頂層邏輯。
張先生表示，司蒂姆不僅在邏輯思維力、創造力等6大能力層面的培養上和美國STEAM教育一脈相承，更是在學習能力和創造力培養上走出了一條中國特色之路，在孩子動手制作手工品過程中引導孩子主動學習，通過舉辦不同主題的線下活動激發孩子們的創造力，讓孩子帶著自己親手做的產品參加比賽，優秀成員還可成為俱樂部craft勛章的會員，提升孩子們的實踐參與積極性。
司蒂姆：讓更多孩子享受到STEAM教育紅利
目前，已有超過20000多名學生參與司蒂姆舉辦的主題活動，司蒂姆已有1000多名會員注冊在籍。另外，東北師大附中、東北師大附小、吉大附中、吉大附小、省市實驗學校等15所長春市優質中小學已將司蒂姆俱樂部作為教學實踐基地，新華小記者、新文化報小記者等社會成長機構也都將司蒂姆俱樂部設為實踐基地或合作單位。
為響應國家政策號召，司蒂姆將積極配合國家政策。根據教育部發布的《義務教育小學科學課程標準》、《高等學校人工智能創新行動》等文件顯示，將積極落實中小學引入人工智能普及教育，建立面向青少年和社會公眾的人工智能科普公共服務平臺等。
司蒂姆作為一個年輕且充滿活力的教育機構，始終堅持“多學科融合、跨學科實踐”的教育理念，對兒童教育時刻保持敬畏之心，司蒂姆致力于將STEAM教育模式真正普及到國內千萬家庭中，讓更多孩子享受到STEAM教育模式的紅利，為推進全民素質教育升級、成就未來社會的大才者貢獻出自己的一份力量。
