今年兩會，民進中央關注如何進一步促進家庭教育發展的問題。民進中央認為，隨著《關于加強家庭教育工作的指導意見》等政策的頒布，家庭教育工作的重要意義、工作格局、主要內容、保障措施等更加明確。但是，家庭教育仍需要進一步關注和支持。
民進中央向大會提交了《關于進一步促進家庭教育發展的提案》，提案中指出，家校沖突時有發生，家校共育缺乏協調；家長缺乏家庭教育知識，普遍存在焦慮情緒。
為此，民進中央提出以下幾點建議：
首先，要推動構建家庭教育和學校教育良性互補關系。在學校章程建設中完善家校共育的條款設計，指導學校通過家長委員會、家長代表、全體家長會等形式，了解國家關于家長不同于學校和老師的監護責任和權力，幫助家長區分自己和學校的學生安全責任分工，為預防、緩解、消除家校矛盾做好鋪墊。指導家長“言傳身教”，營造良好家庭氛圍，塑造學生良好的社會性，糾正其片面化的升學競爭觀念。進一步完善家校聯系機制，明確家長學校和家長委員會的管理體制、創新運行模式，設立家庭教育專項基金。通過政策解讀、專題培訓、主題研討、現場指導、案例展示等靈活多樣的方式方法，幫助家長明確家庭教育的監護權和教育權。通過加強教師和家長的日常交往聯系，增進家校信任。
其次，教育和有關部門要幫助家庭緩解教育焦慮情緒。針對家長的養育焦慮，幫助他們了解子女品行教育、親子關系的科學知識，了解家庭教育的特點、規律、方法，知曉包括家庭教育政策等在內的與其子女升學、教育分流密切相關的教育政策內容。規范要求家長配合、支持學校教育的具體內容，不宜布置過多超出學生身心特點、超出學生能力發展階段、不符合教育規律，主要依靠家長完成的手工操作、PPT展示，或機械式背誦記憶的應試教學內容。減輕家長教育孩子的壓力，特別是精神壓力和時間成本。
最后，共同營造良好的家庭教育環境。鼓勵婦聯、宣傳部門、村（社區）等社會資源參與家庭教育政策的宣傳落實工作。通過宣傳引導形成合理的社會評價，幫助家長切實轉變只有“上重點大學”才是教育成功的觀念，尊重子女的客觀差異，科學定位孩子的教育成功標準。鼓勵學校借助視頻、音頻交流手段，通過“代理家長”“愛心爸媽”“親子共讀”“書香家庭”等公益形式，幫助單親家庭、重組家庭、留守家庭營造相對完整的家庭教育環境。
