學校老師可以通過微信和QQ布置作業嗎？近日，一條教育部答復政協委員的函件引發了熱議。教育部官網消息稱，在2018年全國兩會期間，有政協委員曾提出《關于停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業的提案》。教育部做出了答復：教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業，不得將批改作業的任務交給家長，避免出現“學校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現象。
小學一年級新生不會手抄備忘錄，該怎么辦？作業的紅線邊界又在哪？一些家校共育的作業能否“一刀切”？……對此，解放日報·上觀新聞記者展開了一番調查。
一年級新生不會手抄
“語文：讀第一課，完成課后作業，查閱華羅庚的資料……”開學第一天，在長寧實驗小學五年級學生蘆貝寧的備忘錄上，她自己記下了語文課后作業，老師同時還通過平臺發布了相關提醒。家長說，“雙重保險”的方式，也提醒家長督促孩子完成作業，便捷又高效。
解放日報·上觀新聞記者調查發現，在上海，大部分的小學都給學生印制了手抄的備忘錄，學生每天抄寫老師布置的作業和需要注意的事項。在虹口區外國語第一小學，全校每位學生都有一本備忘錄，每天抄寫老師布置的作業。校長王莉韻說，學生每天將備忘錄帶回家，家長在備忘錄上簽字，或簡單留言回復，方便家校溝通；在閔行區虹橋中心小學，學校也印制了自己的備忘錄，家長每天簽字，了解學校作業，班主任還收上來檢查。
但也有不少小學一年級老師感到困惑：一年級的新生剛入學，有的還不會寫字，也沒有作業的概念。能否通過微信、QQ等工具或平臺，提醒家長新生的回家口頭作業呢？一位不愿透露姓名的一年級老師說：“其實我們老師并沒有推諉，把職責轉嫁給家長，只是照顧低年級學生確實不會自己記作業，希望家長可以起到督促和提醒的作用?！?/p>
在上海，已多年實行小學“零起點”“等第制”，小學各年級有課程計劃，一年級新生有4周學習準備期，一二年級不留書面作業。學校的作業主要還是通過學生記備忘錄的方式，有的老師把作業同時發到微信群或平臺發布，讓家長知曉，共同督促孩子完成。
作業紅線邊界在哪
對于教育部發布的這個答復，不可否認的是，確實有學校老師給學生布置作業，家長參與學生共同完成作業，甚至代替學生完成的現象也時有發生。那么，禁止小學老師通過微信QQ布置作業，作業的邊界紅線又在哪？班主任、老師日常向家長發布的勞動作業、體育運動等家校共育作業，以及各類提醒通知，到底算不算作業的范疇？如何界定作業邊界？
上學期期末，長寧區綠苑小學有一個五年級班級有數名學生出現肺炎等，學校臨時采取了班級停課在家隔離2天的措施，老師在家長微信群布置了隔離在家學生復習的學習任務。以后這類特殊情況的作業，算踩紅線嗎？在綠苑小學校長王晶看來，禁用微信QQ布置作業，更多的是指向語、數、英等核心學科，這些必須禁止?！罢l的事情誰來主導，教學是老師的任務，如果一味推諉給監護人，那肯定不對；對于批改作業的任務，也不能交給家長，學生的作業必須要由學科老師自己批改?！蓖蹙дf。
對于一些勞動打卡作業、體育運動作業，希望家長在親子時間，和孩子共同參與完成。此外，還有諸如每年都要學生參與的4月“網上祭英烈”、9月1日教育部組織的“開學第一課”、10月1日“向國旗敬禮”等由上級主管部門布置的主題教育網上或電視收看作業，也需要家長協助學生完成收看的照片等信息。在王晶看來，家校共育作業的本意是讓家長了解并督促學生作業，更好發揮家庭教育作用，共同提高教學質量。
隨著網絡時代的便捷性，還有“新學期返校時間提醒”“校園門口接送安全細則”等，都需要通過微信群第一時間通知到家長?！拔⑿臦Q等以發通知為主，起到提醒家長的作用，不宜‘一刀切’?！蓖蹙дf。
加強低年級學生作業設計
“一位好的老師，不僅是教好一個學生班，還要帶好一個家長班。在家長微信平臺上，老師引導先進的家教理念，促進家長交流，形成良好的家校氛圍。家長微信群這一平臺使用是需要的，但微信群不是布置作業，也不是讓家長代替學生完成作業，家長更不能越俎代庖?！焙鐦蛑行男W校長唐曉安說。
教育部發布這一答復后，上海一些學校已開始組織老師了解學習這一規定。如何真正落實這項工作，嚴禁通過微信QQ向家長布置作業？一些學校將通過家長會或家委會進行宣傳，并監督這項工作是否真正落實到位。
在唐曉安看來，在禁止微信QQ布置作業的同時，一方面，老師需要不斷加強學習，不能通過微信布置作業；另一方面，更為關鍵的是，老師也要加強低年級小學生作業的設計，不加重額外負擔。與此同時，還有多位校長、老師希望，有些上級部門不要布置超越孩子能力的作業，一些布置配合完成的調查問卷已超越學生能力，希望這些作業符合學生實際，進一步從源頭上控制，形成共識，減少額外任務，不加重負擔。
上海市教科院家庭教育研究與指導中心主任郁琴芳認為，作業鞏固知識的學習，學生通過自己記錄作業，培養良好的學習習慣，家長應避免過度參與、過度養育，真正回歸作業本來的意義。記者從上海市教委了解到，目前上海正在聯合相關部門研制作業管理辦法、作業設計與實施指導意見，將從明確底線和專業引領兩個角度，指導學校提升作業的科學性、規范性和有效性，相關文件預計將于本學期內正式發布。
