? 近日，2018年度全省微課程開發活動結果公布，經各設區市初驗推送、專家組評審和公示，共有優秀微課程作品202件、合格微課程作品255件，微課視頻共計七千余個。
本次活動廣泛動員名師名校建設力量，將微課程建設及應用工作列入名師工作室、學科資源基地校、優秀教學空間等項目的重點考核任務。本次征集內容在原有的學科指導、興趣拓展、教師培訓、校本課程四大類的基礎上，還設置了經典閱讀導讀、綜合實踐活動、精準教學三個系列重點建設方向，逐步形成主題式資源。
據悉，本次通過省級推選的作品將作為2018年度浙江省推薦微課程，通過浙江微課網（http://wk.zjer.cn）發布，供全省師生免費選用。目前，浙江微課網上線微課資源突破42000余個，訪問量突破2203萬人次。
經過幾個批次的課程征集，浙江省基本實現了微課程開發常態化、微課程應用自主化，涌現出了一批與浙江微課網互通的學習平臺，一系列有組織有規劃的微課程特色活動，一群以點帶面、集群體智慧打造精品課程的優秀教師團隊；各地將微課開發能力融入到教師教研活動之中，其中嘉興、湖州、麗水等地將微課制作能力納入有關教師技能大賽之中。同時，許多學校也積極推進微課開發和應用。如諸暨市店口鎮弘毅小學自2015年起成立了弘毅微課工作坊，將微課制作和教學研討有效結合起來，并不斷研究改進，結合教學實際，做真正有用的微課，目前該校已有7門課程被列為省級微課程。來自寧波市的徐海華老師帶領他的名師網絡工作室成員開展民藝創新實踐微課程資源建設，使得民間藝術貼近生活，深受學生的歡迎。紹興市魯迅小學充分依托地域文化和校園文化打造拓展性微課程，2018年度新推出了《跟著課本游紹興》、《小魯迅畫版畫》等課程，不斷豐富其“百草園”數字課程體系。
