阿童木阿童木創想家觀察到，當前機器人教育正處于發展期，逐漸成熟，但格局較為分散。不過毋庸置疑的是，教育機器人培訓，是目前STEM教育最主流的培訓項目。
STEM教育是一種廣域課程模式的具體應用，整合了機械力學、工程結構、計算機編程、邏輯訓練等結構化知識體系。目前中小學最廣泛應用的課程模式是分科教學模式，即數學、科學等學科教師負責教授各自科目，很少重視學科之間的聯系。然而，在機器人學習中，他們必須超越學科的界限進行思考。
近年來，國內機器人競賽如火如荼，賽事數量逐年增長，參與學生人數快速增多，再加上自主招生對科創人才的青睞，其影響力也越來越大。由于機器人設計和制作要求一定的腦力思維和編程基礎，部分學校甚至將機器人作為特長科目，對機器人特長生予以一定的優惠錄取。隨著機器人培訓行業的興起，機器人競賽辦賽主體正出現變化。以往，機器人競賽主要由科協、教委等政府機構主辦，如今，為了放大影響力和引流，企業也踴躍參與進來。企業的參與進一步豐富了賽事品類，增強了賽事吸引力。
像機構自辦的競賽，沒有什么含金量，參與的價值不高，國內比賽的話，建議參與政府機構舉辦的競賽，比如中國科協青少年工作部舉辦的中國青少年機器人競賽、教育部舉辦的全國中小學生電腦制作活動、教育部和中國科協委托中國計算機學會舉辦的全國青少年計算機程序設計競賽，即全國青少年信息學奧林匹克競賽(簡稱NOI)，這是含金量最高的比賽之一，也是阿童木阿童木創想家的競賽課程之一，被多所名校認可。
國際競賽方面，可參與的，比如美國非盈利組織FIRST和樂高合辦的FLL機器人世界錦標賽、FIRST集團發起的享譽世界的FRC(國際9-12年級中學生機器人對戰賽)等等。這些信息，在阿童木創想家公號中都有詳細介紹。
目前，國內擁有超過7000家機器人教育機構，400多個品牌。由于準入門檻較低、資本介入較晚，機器人教育行業格局較為分散。機器人教育機構多以單店的形式存在于學校附近，擁有品牌規模，連鎖經營能力的機器人培訓機構較少。但是阿童木創想想家打破市場行規，在全國擁有一百多家加盟校區，珠三角直營店鋪擁有三十多家，集機器人，創客，編程，競賽為一體的企業。
相較于少兒編程，盡管其市場快速成長，獲得資本青睞，但目前市場規模還難以趕上機器人教育，不過以后就說不準了，是值得期待的風口，拿Scratch來說，其生動、簡單易學的的特點，使其迅速打入 STEM 教育市場，并成為兒童編程教育中最為主流的產品。阿童木阿童木創想家基于自身開展的機器人、編程教育，對這類創新教育有深入研究，可關注阿童木阿童木創想家公號進行了解。
阿童木創想家專注于3-18歲孩子的機器人教育(包括編程、創客等)，提供品牌合作，希望自己的教學理念得到傳播，惠及到更多的孩子，專注于培養面向未來的人才。
