用戶名稱：
淮安洪澤小學
用戶需求：
學校為貫徹落實《教育信息化“十三五”規劃》，積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習（STEAM教育）、創客教育等新的教育模式中的應用。建設創客空間，不斷增強青少年創新意識和實踐能力，提高青少年科學素質。
技術方案：
根據學校構建創客空間的要求，打造了具有特色主題的創客空間，配備3D打印設備、智慧電子套裝、編程體驗設備，并結合創客完整的教學課程體系，以學生的興趣愛好為導向，提高學生的學習興趣、動手能力和創新能力，讓學生以“創客”方式在學習過程中思考，綜合運用不同學科理論，實現跨領域的融合，并不斷在設計中培養創新思維能力。
案例圖：
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使用效果：
通過建設實踐、合作、開放、分享、融合的校園創客空間，激發了學生的創新思維，強化學生的創新意識，提高了學生的動手能力及創新能力。多學科的整合提高了學生的科技素養和工程素養，幫助學生獲得從“想法”到“現實”的習慣和勇氣，真正實現培養創新型人才的目標。
