習近平總書記在全國教育大會上指出，要提升教育服務經濟社會發展能力，調整優化高校區域布局、學科結構、專業設置，建立健全學科專業動態調整機制，加快一流大學和一流學科建設，推進產學研協同創新，積極投身實施創新驅動發展戰略，著重培養創新型、復合型、應用型人才。
為增強教育服務創新發展能力，培養更多適應高質量發展的各類人才。2016年，教育部學校規劃建設發展中心聯合鳳凰衛視集團·鳳凰數字媒體教育啟動實施了“高校數字媒體產教融合創新應用基地”項目。
項目院校與鳳凰數字媒體教育共同建設“數字媒體產教融合創新應用基地”，在數字媒體專業的人才培養、師資培訓、實訓平臺建設、科研支撐、創新創業與產業孵化、人才測評與實習就業等方面進行全方位合作、協同創新育人，有效改進數字媒體專業辦學模式、提升人才培養質量，更好地服務地方經濟社會。
截至2018年，賀州學院、四川傳媒學院、萬里學院、黃淮學院、棗莊學院等首批“高校數字媒體產教融合創新應用基地”項目試點院校已結出累累碩果。一年多的項目實踐，正逐步探索一條創新性的高校數字媒體產教融合之路。
“高校數字媒體產教融合創新應用基地”項目將按照“大平臺 ”戰略進行全面升級演化，實現已有項目院校內部平臺互通的同時，構建項目院校間的互通互聯和區域間互通互聯的工作機制。
一、開放集成，打造數字媒體生態圈
不同于傳統“點對點”的校企合作模式，“高校數字媒體產教融合創新應用基地”項目在實踐中探索出數字媒體產教融合創新資源平臺新模式，聯合百余位行業頂尖專家和千余家行業資源型企業，結合項目院校特點，培育和孵化本土文化創意產業群，真正協助地方高校、地方政府實現產學一體化和可持續發展，在院校合作過程中顯示出強大的生命力。
未來5年，鳳凰數字媒體教育將堅持開放共享、協同創新的原則，匯聚近千家行業知名企業，以人才培養為突破口，在數字創意產教融合平臺凝聚力方面下功夫，深化校企合作，組建成立高校數字媒體生態資源專家委員，服務高校數字創意人才培養、應用型轉型，服務地方經濟社會產業轉型，服務國家數字創意產業發展戰略，打造數字媒體產教融合生態圈。
二、互通共享，引發內容資源裂變
作為全生態數字媒體產教融合平臺，鳳凰智慧云旨在促進數字媒體產業蓬勃發展，創新高校產教融合發展機制，為學校、老師、學生提供一套基于在線互動學習模式下的智慧網絡互動系統。利用這一系統，平臺可以將學校、教師、學生之間的動態、資訊實時互通和共享，實現交互式的溝通學習，形成一個完整的互動教育生態圈。
1.動態化的監督管理
基于大數據系統的分析，平臺能夠將學生的學習狀態、學習進度、學習成果等情況完整的記錄下來，幫助學校和教師對學生學習過程實施有效的監督，保障學生的學習質量。
2.智能化的測評系統
一方面提供考試系統，教師用以對學生學習效果進行在線考量；另一方面提供測評系統，學生用以對教師教學成果進行評價。兩者結合，幫助學?？焖賹崿F教學環節的質量評估，為優化后續教學提供數據支撐。
鳳凰智慧云平臺的核心特色，就是數字媒體生態資源協同育人平臺、數字媒體互動學習社區、數字媒體在線教學應用與資源平臺、數字媒體微課程資源管理平臺等九大平臺的互通共享，實現專家資源、企業資源、行業崗位資源和項目資源等平臺資源的互通共享，以大數據引擎作為后臺支撐，為用戶打造資源生態圈，實現內容裂變。
三、平臺賦能，助力合作院?？缭绞桨l展
在國家“十三五”新興戰略規劃指引下，鳳凰數字媒體產業教育集團聯合國家發改委、教育部等共同發起“中國數字創意產業基石工程”，引入鳳凰數字媒體資本、品牌等全產業鏈資源，投資建設 100 個具有深度產教融合的數字創意產業園區、創建全球數媒產業資源聯盟，與各省市成立鳳凰數媒產教集團，建立鳳凰產教融合基地。
對院校而言，大平臺意味著更快地擺脫地域、環境、資源、人才等對學校發展的限制，加快縮短知識、技術、經驗積累的路徑?；诖笃脚_的發展模式，為學校提供更加廣闊的發展視野、更靈活的發展機制，開放眾籌、共建共享，充分激活大平臺的資源，引導平臺資源向本地化端口流動，推動學?？缭绞桨l展。
以2017年9月掛牌成立的“鳳凰數字媒體學院”為例，學院將培養服務于廣西數字產業發展的應用型人才為使命，致力于建立數字媒體的生態鏈系統。其成功落地對于打造廣西乃至全國高校數字媒體人才高地具有重要意義。
鳳凰數字媒體產業教育集團董事長王陽說到，“產教融合是當前院校開辟的一條新的發展之路，也是黨和國家力推的重大事業，鳳凰數字媒體產教集團就是聚焦在這個事業上，服務產業、服務教育的?！? “高校數字媒體產教融合創新應用基地”項目，將通過向“大平臺 ”演化，有力推動數字媒體人才培養、推動地方院?？缭绞桨l展，為推動數字媒體產業發展打造創新引擎。
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