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          米樂英語“角色互換”教學法 為中外文化交流搭橋梁

          教育裝備采購網 2018-09-20 13:44 圍觀712次

            今年以來,在線教育行業一直站在資本的風口,融資規模和增速居各行業之首。截至7月31日,在線教育領域已完成融資190起,披露金額的融資總額已超過200億元,兩項數據均遠超去年同期的水平。在高速發展的同時,線上教育也面臨著師生間互動不足,老師與學生粘性不強等短板。

            如何最大化發揮線上教育的時間優勢、內容優勢、終端優勢,同時改善師生交互不足的現狀,在線教育平臺米樂英語做了很多敢為人先的嘗試。

            恰逢中秋之際,米樂英語發起“我帶外教過中秋”活動。據了解,本次活動基于北美外教互聯網在線交互的基礎,但打破在線課堂常規印象。學員們不僅可以“學”,更可以“教”,平日里跟隨外教學習英語和北美文化的小學員,此刻化身為“小小中文老師”和“中國傳統文化傳播的小使者”,帶領外教感受中文魅力,搭建起一座中外文化交流的橋梁。

            

            米樂英語市場總監胡成遠表示,“米樂英語采用固定老師、固定時間雙T教學法,長此以往,學生和外教會有更強的粘性。本次活動,每位學員的授課對象都是自己喜歡和適合的外教,這樣有趣生動的互動,也能進一步加深了學員和外教之間的情感交流,更利于外教老師引導和鼓勵學員達成新的教學目標,讓孩子在課堂上收獲自信和成就?!?/p>

            “此外,學生和老師進行角色交換,一方面,孩子向自己的老師介紹中國文化,可以增加語言的實用性;另外一方面,外國老師會對中國的文化有更深了解,幫助老師能夠更好的理解學生。同時,老師也會從工作中收獲更多的認同感,更加熱愛教學,與學生關系更緊密,這對教學效果有很大的裨益?!焙蛇h補充道。

            

            近年來,隨著中國國際實力的增強,全球掀起了一場學習中文熱潮。順應世界發展的潮流趨勢,推動漢語和中國文化加快走向世界,提升中國語言文化影響力,是每一個在線教育企業應該主動承擔的責任。

          來源:北國網 責任編輯:陽光 我要投稿
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