當“未來學?!钡淖盅垲l頻出現在基礎教育的視野時,它已經不是空中樓閣,而是在學校內已經有跡可循。如果說過去學校展示的智慧校園亮點之一在于打造一個平板實驗室,那么,現在學校已經不再是專設平板實驗室,而是將常規教室變成平板教室。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測,現對2018年8月學校交互式智能平板政府采購數據進行如下分析。
交互式智能平板采購需求大幅增加
2018年8月,學校涉及到交互式智能平板的招中標公告共390條,與上月同比增長26%。研究數據顯示,國內電子交互白板需求已經從2010年的每年20萬臺套,增長到2017年的近100萬臺套。
交互白板和交互教學產品,實現了從重點學校和示范教室到全部學校全部教室的應用全覆蓋。作為國家教育信息化和現代化工程的重要組成部分,交互白板在教學活動中日益發揮巨大作用。(圖一)
(圖一)
其中,“重慶市渝北區2018年幼兒園幼教交互平板一體機采購”和“山東省淄博第一中學機房建設、臺式電腦、平板電腦采購”招中標金額達百萬。
基教成為學校交互智能平板采購主力
隨著智慧校園建設的推進,學校對于教學軟件、大數據平臺、桌面云系統等新設備的采購,也得到越來越多學校的重視。8月的學校交互式智能平板采購,基教需求量以絕對優勢領先,其他領域需求相對較弱。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
教育部文件指出,目前交互平板產品可分為“互動型”“互聯型”“智慧型”三個應用功能級別。其中,智慧型產品是未來的發展方向,代表了行業技術趨勢。隨著近年來智能硬件成本的大幅降低,智慧型交互白板的采購比例已經達到整體市場的7成。但是,在經濟基礎薄弱地區,普通交互平板產品依然是采購的必要選擇。這類產品在滿足普及度方面仍然占有優勢。
福建省采購需求穩居榜首
從招中標數量來看,福建、遼寧、河南位列前三。由數據可以看出,中西部學校需求也正在逐漸增加,發展速度較快。隨著應用程度的深入,平板從課堂場景逐漸走向學校的多種場景教學。(圖四
圖五)
(圖四)
(圖五)
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