會議現場 東南網實習生 陳舒怡攝
東南網8月19日訊（本網記者 張立慶 實習生 陳舒怡）近日，教育部關于開展學前教育不能“小學化”的整治通知引發各方關注，那么學前教育究竟要怎么開展，孩子的早教同樣應該注意什么？18日，互聯網背景下的學前教育新思維研討會在福州召開。會議圍繞“幼兒教育的互聯網時代”“全日制早教”“幼兒國學”等話題展開討論。
澳大利亞MEGT學院早教學院院長吳若雄發言。東南網實習生 陳舒怡攝
澳大利亞MEGT學院早教學院院長吳若雄表示，早教處于行業發展成長期，市場擁有較大成長空間，早教的蓬勃發展是伴隨人均GDP過8千美金后的必然，是近期高速增長的必然趨勢，同時，由于早教當前的發展比較初級，市場有個優勝劣汰的過程，資本的介入讓早教的方式脫離了教育的本質。他指出，當今互聯網作為最有效率的工具和思維方式為早教注入新的活力，因此，在互聯網的背景下要積極運用AR、VR等技術工具，將扁平化的思維教給孩子。
福建杏壇教育趙榮坤發言。東南網實習生 陳舒怡攝
福建杏壇教育趙榮坤表示，互聯網改變了出行方式、購物方式、消費方式，在互聯網環境下，幼兒教育也應插上互聯網翅膀，可以將傳統經典文化與線上教育進行深度融合，建立一個互聯網+教育的平臺，他介紹，在線教育以“內容+服務”新模式，全面打通幼兒園和家庭的連接，整合資源和用戶，從而打造教育生態鏈。教育不僅僅是教孩子們知識，更重要的是培養孩子們的人格，重在“育”，培養孩子適應未來社會的生存力、社交力、創造力、精神力……
ATTA國際早期教育協會秘書長王明芳表示，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》將0—3歲嬰幼兒教育早期教育納入了教育的戰略目標。早教中心引入幼兒園的園中園模式將成為幼兒園的辦園趨勢。全日制早教班具有專業化、可視化、系統化的特點，應通過游戲的方式，寓教于樂，讓每一名兒童能夠獨立自主操作，培養興趣健全人格。兒童國學經典教育實踐家毛慧青用易趣玩的教學方式改變了填鴨式的國學教育方式，她通過卡片游戲讓孩子們學習《易經》《黃帝內經》，學習到天干、地支、五行、天文、歷法、中醫等常識，讓孩子在游戲中掌握萬事萬物的發生、發展、變化規律、寓教于樂，輕松學習優秀的中國傳統文化。
福州市民辦教育協會會長劉俊發言。東南網實習生 陳舒怡攝
福州市民辦教育協會會長劉俊指出，早教正處于幼兒教育的初級階段，應該要積極運用優質互聯網思維，培養孩子的自理能力和生活能力，提高孩子的責任感和吃苦能力，養成規矩。他指出，幼兒教育切勿過度開發和跑偏，應該要堅持教育本真，應從激發孩子的好奇心，構建孩子的適應能力，為下一代成長做出貢獻。
本次研討會由杏壇教育主辦，福州市民辦教育協會、學前教育專委會、ATTA國際早期教育協會聯合協辦。
