市教育局積極開展“互聯網 教育”網絡扶貧工程
讓網絡扶智助力教育扶貧
治貧先治愚、扶貧先扶教。擺脫貧困的根本在于教育，在于提升貧困地區人口的脫貧意識和技能。
近年來，市教育局按照中央網信辦、國家發展改革委、國務院扶貧辦聯合印發的《網絡扶貧行動計劃》要求，借助互聯網可以突破時空界限、克服交通閉塞等優勢，通過開展網絡遠程教育和網絡技能培訓，提高貧困地區學生教育水平，加強人才隊伍建設，提升工作能力和專業化水平，實現了教育扶貧從“輸血”到“造血”的轉變，為教育扶貧指明了一條新的脫貧之路。
激活各方力量加強學校網絡文化建設
“加強學校網絡文化建設”的使命就是引發學校成員集體的文化自覺，通過共同努力集聚、編織一張“意義之網”。在網絡文化環境整治方面，市教育局配合文廣、新聞出版、公安、工商等部門加強對校園周邊文化環境的治理，著重清理網上低俗有害信息，著重解決網絡游戲等制“黃”傳“黃”突出問題，為未成年人健康成長營造良好的社會環境。通過課堂教學、召開主題班會、觀看視頻、專題教育講座、辯論、演講比賽等多種形式開展專題教育，引導學生自覺抵制網絡不良信息和不法行為。
今年2-3月，市教育局組織全市中小學校開展《護苗·網絡安全課》課件宣傳推廣工作,各學校組織學生、家長集中觀看視頻課件，做好家校共育；4月，市教育局下發了《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，要求學校對學生使用網絡和APP情況進行全面摸排，發現問題要及時教育和引導，告知家長引導子女合理上網和使用手機，做好《致全國中小學生家長的一封信》發放和回收工作；5月，市教育局集中開展“推進中小學減負、促進中小學生健康全面發展”網上調查活動……一系列舉措進一步引導學生合理安排使用網絡。
在網絡扶貧方面，市教育局組織學校納入社會主義核心價值觀教育。通過文明上網，開展“網絡祭英烈”、“我向習爺爺說句心里話”等實踐活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。同時將網絡公益扶貧納入留守兒童關愛行動，全市已建立400余個“留守學生之家”，均配齊供“留守學生”使用的電腦、電視等，留守兒童通過網絡與父母溝通，通過網絡開闊眼界。
暢通工作渠道網絡扶貧工程成效初顯
全面小康，一個不能少；共同富裕，一個不能掉隊。在扶貧工作中，市教育局以“3211”建設計劃為抓手，以活動和培訓為載體，以共建共享共治為目標，為網絡扶貧工程添磚加瓦。
在開展網絡遠程教育方面，“三通兩平臺”建設成效顯著，基本實現了全市“校校通”“班班通”全覆蓋，基本構建起了人人可享有數字教育資源的信息化學習環境。整合中省市、縣各類項目資金，以“全面改薄”和縣域義務教育均衡發展督導評估工作為契機，積極探索“政府搭臺、企業參與、學校使用”的教育信息化建設模式，全市累計投資近2億元大力改善中小學教育信息化基礎條件，中小學接入帶寬達到1OOMbps以上，邊遠地區和貧困農村中小學接入寬帶達到4Mbps以上。全市已建成無線校園40所，錄直播教室30間。投資280余萬元的遂寧市教育云平臺首期項目于2018年1月試上線運行，基本形成覆蓋全市、多級分布、互聯互通、共建共享的數字教育資源云和管理服務體系，服務能力明顯提升。
目前，全市有2萬余名教師10萬余名學生已注冊試用遂寧市教育云平臺，預計到2018年底100%的教師和50%的適齡學生將注冊應用。四川省教育資源公共服務平臺網絡學?？臻g教師注冊率達85%，初中以上學生注冊率達33%。
在人才隊伍建設方面，市教育局積極參加國家、省、市組織的“一師一優課、一課一名師”曬課、教育信息化大賽、微課大賽、基于信息化環境下的優質課競賽等活動，取得了成績顯著。在208年““一師一優課、一課一名師”曬課活動中，我市參賽教師已達1.1萬人，參曬作品達1萬多件（截止6月28日），參曬面、參曬作品數量位居全省前列。全市1100余名教師參加了全市教育教學信息化大賽，參評作品達876件。
今年，我市全面實施“中小學教師信息技術能力提升工程”，中小學開齊開足信息技術課程，師生信息技術素養和學習能力均得到有效提升。把教育信息化領導力培訓納入校長任期目標和校長提高培訓的重要內容，著力提高教育信息化規劃能力、管理能力、執行能力；全面實施“中小學教師信息技術能力提升工程”，完成26500余人次，完成率97%。組織信息技術骨干教師培訓120人次，組織遂寧教育云平臺應用培訓700余人次等，各級培訓人數達40000余人次。
今年上半年，我市還組織貧困地區教師參加了全省信息技術與書法教學深度融合、信息技術與足球教學深度融合培訓觀摩活動以及校園電視攝影技術人員培訓、農村中小學校長信息技術能力提升培訓、機器人裁判員培訓等活動，累計參培人數達219人。
全市“教學點數字教育全覆蓋”項目實現全覆蓋并全部順利完成軟件升級改造工作；建立了本地資源開發和購買優質資源“雙軌并行”的資源補充機制，不斷豐富完善本地資源并開展應用；建好“名師課堂”“名校網絡課堂”“專遞課堂”，將優質資源輻射到偏遠學校、農村學校和城市薄弱學校，有效解決了農村學校教師能力素質不足和缺科教師問題。
打好扶貧組合拳助推打贏脫貧攻堅戰
網絡扶貧工程是“授人以漁”的造血式扶貧行動。目前，我市網絡扶智教育扶貧工程的攻堅行動正有序推進，教育信息化2.0計劃已啟動實施。
接下來，市教育局將進一步加大推進網絡公益扶貧行動向學校輻射工作的力度，加強校園網絡文化建設，加強校園網絡環境建設及周邊200米內網吧接待未成年人情況排查，配合相關部門加大掃黃打非力度；積極組織廣大青年教師和在校學生積極參與網絡公益扶貧活動；通過實施網絡文明進校園和全國網絡安全宣傳周等活動，加強貧困地區校園網絡文化建設；創新加強學生綠色上網教育。整合學校少年宮、留守兒童之家、青少年校外活動中心等校內外資源，通過志愿服務、兒童關愛等多形式引導學生綠色上網、安全上網，提高學生網絡安全意識。
同時，配以實施教育信息化2.0行動，推進“數字校園”建設工程，把實施教育信息化與扶貧、扶智相結合，力爭2022年實現數字校園全覆蓋；實施“智慧課堂”建設工程，建設一批智慧課堂示范學校，引領推動教育教學變革，形成一批可復制、可推廣的信息化教育教學融合入創新新經驗、型模式；實施“教師信息化素養能力提升工程”，著力提高教師尤其是貧困教師適應信息化教育教學的能力素質；實施“三個課堂”建設工程，推動城鄉共享優質教育資源等“四個實施”，全面推動網絡扶貧工作，打好脫貧攻堅戰。
