隨著新高考改革不斷深化,越來越多人開始關注教育創新問題。7月16日,由教育行業垂直媒體機構芥末堆主辦的GET2018教育科技大會夏季專場論壇,在北京國際會議中心召開。
本次論壇以“創?鑒?更好的教育”為主題,聚集了近千名來自政府、學界、學校、企業等各類機構的教育科技從業者,共同就當下備受關注的教育政策、教育熱點、互聯網 教育等話題進行了爭鳴和探討,向行業傳遞更多更有價值更前沿的思考沉淀和可落地實施的具體案例。
面對知識經濟、信息化、全球化的21世紀,為應對復雜、多變、不確定的外部世界,能力培養、素質教育已經成為教育界和家長共同關注的問題。隨著技術的發展,教育已經走進互聯網時代,未來如何發展,如何與新時代融合,教育行業又有哪些新機遇?多位學校校長、教育政策制定者、高校教育學問題研究者、教育科技企業從業者對此進行了深入探討。
在北京師范大學教育學部教育技術學院李玉順看來,信息技術對教育發展具有革命性影響。同時技術對教育改革來說,已經走向了一種常態。在“互聯網 教育”的推動下,學習方式與學習內涵將進行深刻變革,具體包括提供鏈接海量有關信息源的通道,學生將有機會實現無邊界學習;讓學生有機會體驗實景學習,更好地進行實踐性的探索與創造活動;學生有機會開展即時交互的合作互助學習;將難理解概念可視化、三維立體動態化;使難表征過程具象化;學生有機會進行更充分的個性化展示與記錄。此外,在信息技術支撐環境下,教師能夠快速對學習者的學習進行診斷,并及時反饋。
新的時代,唯有變化是恒定的。這必然要求教育者應當具備新時代的視野,與時俱進,開拓創新。
在線教育平臺米樂英語副總劉靜靜在大會主題演講中,分享了米樂英語在“教育創新”上的心得和觀點。劉靜靜認為,玩是孩子的天性,在沒有清楚為什么要學的時候,強制“教”其實是一件很難、很痛苦的事情。傳統課堂以老師的主動講授和知識灌輸為主,課堂教學往往過于死板,孩子會覺得“很無趣”,所以表現為“不愛學習”。而想讓“教”變得簡單,就需要為課堂創造樂趣,對孩子進行學習興趣和學習習慣的培“育”,變“教育”為“育教”。
據悉,為提高孩子學習興趣,米樂英語借助互聯網技術,利用具備強參與、強互動、強反饋特點的“翻轉課堂”,從課前預習、課堂互動課件到課后復習,不僅系統教授英語知識內容,還配套課后游戲互動練習,培養孩子學習興趣,提升學習效果。
在劉靜靜看來,課程知識具象化也是教學內容上創新的重要一塊。記者了解到,米樂英語將英語知識學習與歷史、節日、手工、音樂等文化相結合,增加趣味的同時培養孩子更多綜合能力。此外,“角色互換”“教學相長”等都被創新的應運到了米樂英語的教學中。
北京教育科學研究院高級工程師唐亮認為,“互聯網 教育”,從應用到智用,教育信息化需要跨越三條鴻溝,教師信息素養是關鍵,教師觀念更新轉變是教育信息化成功的關鍵因素。
大數據、云計算、物聯網、區塊鏈等新型技術的不斷發展,必將促進教育行業創新。在未來,在線教育將以科技為教育賦能,以技術創新實現知識共享化和教育智慧化,在眾多教育科技企業與從業者的合力中,不斷迎來新的機遇與變革。
