“國學也可以很fashion呀，現在學習國學文化已經成為了一種時尚！”胡捷總是用溫柔輕緩而不失活力的聲音說著，在采訪的過程中，她用聲音一一展現著她與童學館的不解之緣，對國學經典的認知和熱愛，對童學館未來的期望和憧憬……最終，一個真實而飽滿的胡捷也在我們的心中浮現出來。
她是一位上得了廳堂，下得了廚房的妻子，一位10歲孩子的個性辣媽，一位深耕幼兒教育行業近20年的課程研發專家，她還是童學館主管研發的副總裁，最早的合伙人之一。
胡捷一頭鉆進童學館，為探索少兒國學教育奮斗了12年，她用“可怕”來形容自己的堅持。她沒想到頗愛“折騰”的自己，“居然”能在這里踏踏實實地堅持這么久。2004年，致力于“為中國孩子提供中國教育方案”的童學館還叫“心動力教育”，是一家初長成的兒童心理教育機構，而胡捷則剛辭去一家私立幼兒園園長的職位，如同一名閃光少女，正在奔赴下一個戰場的路上。無意間，胡捷看到心動力教育招聘教研室主任的公告，決定去應聘。
就這樣，只因一份簡歷，一個人與一個公司相遇了。正如《殺鵪鶉的少女》書中所說：什么時候出國讀書，什么時候做第一份職業，何時選定對象而戀愛、結婚，其實都是命運的巨變；只是當時你站在三岔路口，眼見風云千檣，你做出選擇的那一日，在日記上，相當沉悶和平凡，當時還以為是生命中普通的一天。
當時的胡捷恃才傲物，對她而言，這份工作既簡單又易得。但選擇更多的是出于新奇感，以及出于對創始人的信心?！澳贻p的時候都有些自負，但第一次見到創始人李廣斌后，我就心虛了。毫不夸張，他能預知未來10年的變化，他說，中國傳統文化是老祖宗留給我們的智慧。5000多年的傳統文明延續至今，子子孫孫代代傳承，我們擁有最優秀的文化基因，不可妄自菲薄。他認為全盤的西式教育，無法承載中國厚重的歷史，無法解決中國人的根源問題，無法彰顯中國人在教育方面真正的實力。所以他才會開這樣一家公司，為啟蒙期的幼兒們提供中國優秀文化的營養，給‘冰冷’的西方教育注入溫情，讓中國人從小篤志敦行、修身養性。我真的被震撼到了，我認為這才是做教育的使命！國學是我們的瑰寶，不應被丟棄，那一刻我重新認識了國學，重新認識了自己?！?/p>
同樣，童學館的創始人李廣斌也能體會到一位20歲出頭就能當幼兒園園長的女性的實力，也可以感受到胡捷敢于辭去園長職位、放棄安穩生活的勇氣。李廣斌欣賞胡捷的銳氣和熱血，更看重胡捷的才華和那股子干勁兒，他認為胡捷未來在中國的幼兒教育領域必將有一番作為。
果然，胡捷一來就全身心地投入到品牌的課程研發，并成為童學館的核心骨干，也成為創始人李廣斌的第一批合伙人，踏上了“為中國孩子尋找中國教育方案”的征程，“于我而言，一腳踏進童學館，一切都將歸零，我將要重新啟程?！焙莼貞浀?。
胡捷喜歡反思自我，她非常平和地把她的“丑事”分享給我們：”剛工作的時候，李廣斌和我們幾個老師一起驅車前往一個省級的幼兒園，去給那里的小朋友講課。然而，我講得一塌糊涂，我沒想到自己居然駕馭不了《國韻誦讀》這門課程，難以想象我曾經還做過園長。講課的失敗，喚醒了我根深蒂固的世俗觀念，讓我再次對國學教育產生了懷疑，當時的大環境也壓迫著每個做國學教育的人，覺得自己選擇的國學教育是封建落后的。我開始猶豫了。而李總當時雖然嚴厲地批評了我，但他也非常的寬容，親力親為改進課程和我的講課方式。他認定國學是未來教育的大方向，他說那是中國人本應該具有的智慧，他再次用行動感染我，用課程效果說服我。后來很多家幼兒園都接受了我們的課程和教學方式，開始漸漸嘗試引入這國學特色，立德樹人。李總就像一個大家長給我們方向和指導，他非常坦誠，直擊我們的痛處，在工作中他非常擅用我們的長處，他非常清楚什么時候給我們機會，什么時候給我們批評和鼓勵?！?/p>
那一刻，胡捷覺得自己高估了自己，也低估了童學館，于是她開始用心用力地做好每一件看似平凡的事情。
胡捷喜歡團結合作，她把童學館取名的過程告訴我們：仿佛還是昨天的事情，大家在QQ群里，像是為一個新出生的寶寶取名字，一個個名字在對話框彈出，我激動地連睡覺都做夢取名字。最后，我們一致同意定下“童學館”。我們認為，兒童是民族復興的根源，應讓他們從小吸取文化精華，轉為智慧能量。小寶貝需要大學問，中國兒童需要學習中國文化。這就是童學的寓意，也是童學館的由來。多年來，開創符合中國國情的兒童教育成長模式，發展中國文化心理學，升級改進再升級，用這樣的方式凈化兒童心，讓他們在國學教育的熏陶下找尋自己的中國心，這是我們堅定不移的信念和使命。
胡捷喜歡鉆研思考，她把研發童學館課程的事情也介紹了一番：”童學館的科研組，十幾家幼兒園的園長，一堆博士和碩士，武漢大學國學院和華中師范大學心理學院的教授等等，大家聚集在一起探討，發表對新課程的建議。在這里，我工作了12年，從5個人的研發團隊發展到50多人，聚集了一群優秀的研發小伙伴；我們從一門課到一個課程體系，而后發展至整個童學館大系統；從單一的教學授課，到發展出教師培訓體系、教學管理層培訓、開館啟動和年度升級培訓、師德培訓和生命覺醒培訓等多個板塊。我們曾把老師備課的教案里的每個字一一打下來，做成詳案，分析探討，對課程再做升級；也會把分館的老師召集起來開展教師授課PK大賽，讓老師們更加深刻地體會到要為孩子們一輩子負責任的決心和努力；我們還研發了一套針對父母的教育課程，幫助父母與孩子同步成長……”
胡捷剛來的時候，童學館是一顆種子，如今已經長成了一棵大樹，每個分支上都在開花結果?！斑@些成果是我們用汗水換來的，也是用堅持等來的，未來，還有更長的路要走，我還將繼續陪伴更多的小朋友從中國傳統文化中汲取養分?！?/p>
她告訴我們，她已把走進第一家童學館時的那個瞬間感受深深地刻在腦海里：它是一個作品，夢一樣的東西，我有種夢想成真的感覺。2006年8月在武漢開設的第一家童學館，面積非常小，只有100多平米，三個小教室，屋子外面裝飾著古代瓦片，里面有木質的門和家具。八角桌子上放著香爐和課本，香爐里飄著屢屢青煙，朦朦朧朧的浮現出孩子們的身影。他們穿著童學館的服裝，在家長和老師面前行禮，然后大聲朗誦著“人之初，性本善……”
曾經，胡捷拿著課件到處講課宣傳，如今，她在評委席上考察老師的品格和教學水準；曾經，胡捷認為自己非常優秀，敢做而不計后果，如今，她認為自己有很多不足，膽大心細中不失穩重成熟。在童學館，胡捷從一名公司小白成長為公司的合伙人，主持管理著全國幾百個校區的教學方向和質量，感覺責任重大。她也在想象著未來童學館的模樣，如何把它做成百年老店，她決定為童學館的事業創造更多的可能，讓它能造福更多的兒童，更多的家庭。
胡捷喜歡在童學館工作和生活的點點滴滴，喜歡不斷地接受挑戰，不斷地擴大自己的視野和格局?，F在的胡捷，每天早上跟全體員工一起晨讀經典20分鐘，從大學到論語，從孔子到王陽明。這在公司已經堅持了10年。晨讀前要拜孔子，這已經成為了一種信仰，一種力量。她發心要讓中國所有的孩子，都能接觸中華優秀傳統文化，讓更多的孩子接觸到童學館的課程，從小培養孩子的國學素養。
胡捷說：“很多人認為國學是古板的，應試的，甚至是‘糟粕’，其實里面充滿了智慧和人生道理，就連王石都說他在哈佛大學學習期間，最大的收獲是對中國傳統文化的重新認知，這一點也是他自己萬萬沒有想到的?，F在，經過我們對課程的研發和設計，國學文化的內容和教學方法有了很大變化，通過中西合璧的方式讓更多的人接受了，如今學習國學是一種新的時尚追求?；蛟S因為我耳濡目染，長期置身于國學之中，所以我覺得自己更年輕更有活力了。曾經，我對自己的工作懷疑過、難受過、灰心過，但，還好我沒有放棄。進入童學館，我重塑了自己；能一直堅持走下去，我榮幸之至！我希望自己一輩子都做國學教育！”
胡捷，有過叛逆但依然活力，有過灰心但依然自信，有過掙扎但依然堅持，有過沖動但依然勇敢。唯有仁勇才能無敵，喜歡胡捷身上的那股精氣神。
回眸十二載，再看胡捷，仍然是那個閃光少女。
