“國學也可以很fashion呀,現在學習國學文化已經成為了一種時尚!”胡捷總是用溫柔輕緩而不失活力的聲音說著,在采訪的過程中,她用聲音一一展現著她與童學館的不解之緣,對國學經典的認知和熱愛,對童學館未來的期望和憧憬……最終,一個真實而飽滿的胡捷也在我們的心中浮現出來。
她是一位上得了廳堂,下得了廚房的妻子,一位10歲孩子的個性辣媽,一位深耕幼兒教育行業近20年的課程研發專家,她還是童學館主管研發的副總裁,最早的合伙人之一。
胡捷一頭鉆進童學館,為探索少兒國學教育奮斗了12年,她用“可怕”來形容自己的堅持。她沒想到頗愛“折騰”的自己,“居然”能在這里踏踏實實地堅持這么久。2004年,致力于“為中國孩子提供中國教育方案”的童學館還叫“心動力教育”,是一家初長成的兒童心理教育機構,而胡捷則剛辭去一家私立幼兒園園長的職位,如同一名閃光少女,正在奔赴下一個戰場的路上。無意間,胡捷看到心動力教育招聘教研室主任的公告,決定去應聘。
就這樣,只因一份簡歷,一個人與一個公司相遇了。正如《殺鵪鶉的少女》書中所說:什么時候出國讀書,什么時候做第一份職業,何時選定對象而戀愛、結婚,其實都是命運的巨變;只是當時你站在三岔路口,眼見風云千檣,你做出選擇的那一日,在日記上,相當沉悶和平凡,當時還以為是生命中普通的一天。
當時的胡捷恃才傲物,對她而言,這份工作既簡單又易得。但選擇更多的是出于新奇感,以及出于對創始人的信心?!澳贻p的時候都有些自負,但第一次見到創始人李廣斌后,我就心虛了。毫不夸張,他能預知未來10年的變化,他說,中國傳統文化是老祖宗留給我們的智慧。5000多年的傳統文明延續至今,子子孫孫代代傳承,我們擁有最優秀的文化基因,不可妄自菲薄。他認為全盤的西式教育,無法承載中國厚重的歷史,無法解決中國人的根源問題,無法彰顯中國人在教育方面真正的實力。所以他才會開這樣一家公司,為啟蒙期的幼兒們提供中國優秀文化的營養,給‘冰冷’的西方教育注入溫情,讓中國人從小篤志敦行、修身養性。我真的被震撼到了,我認為這才是做教育的使命!國學是我們的瑰寶,不應被丟棄,那一刻我重新認識了國學,重新認識了自己?!?/p>
同樣,童學館的創始人李廣斌也能體會到一位20歲出頭就能當幼兒園園長的女性的實力,也可以感受到胡捷敢于辭去園長職位、放棄安穩生活的勇氣。李廣斌欣賞胡捷的銳氣和熱血,更看重胡捷的才華和那股子干勁兒,他認為胡捷未來在中國的幼兒教育領域必將有一番作為。
果然,胡捷一來就全身心地投入到品牌的課程研發,并成為童學館的核心骨干,也成為創始人李廣斌的第一批合伙人,踏上了“為中國孩子尋找中國教育方案”的征程,“于我而言,一腳踏進童學館,一切都將歸零,我將要重新啟程?!焙莼貞浀?。
胡捷喜歡反思自我,她非常平和地把她的“丑事”分享給我們:”剛工作的時候,李廣斌和我們幾個老師一起驅車前往一個省級的幼兒園,去給那里的小朋友講課。然而,我講得一塌糊涂,我沒想到自己居然駕馭不了《國韻誦讀》這門課程,難以想象我曾經還做過園長。講課的失敗,喚醒了我根深蒂固的世俗觀念,讓我再次對國學教育產生了懷疑,當時的大環境也壓迫著每個做國學教育的人,覺得自己選擇的國學教育是封建落后的。我開始猶豫了。而李總當時雖然嚴厲地批評了我,但他也非常的寬容,親力親為改進課程和我的講課方式。他認定國學是未來教育的大方向,他說那是中國人本應該具有的智慧,他再次用行動感染我,用課程效果說服我。后來很多家幼兒園都接受了我們的課程和教學方式,開始漸漸嘗試引入這國學特色,立德樹人。李總就像一個大家長給我們方向和指導,他非常坦誠,直擊我們的痛處,在工作中他非常擅用我們的長處,他非常清楚什么時候給我們機會,什么時候給我們批評和鼓勵?!?/p>
那一刻,胡捷覺得自己高估了自己,也低估了童學館,于是她開始用心用力地做好每一件看似平凡的事情。
胡捷喜歡團結合作,她把童學館取名的過程告訴我們:仿佛還是昨天的事情,大家在QQ群里,像是為一個新出生的寶寶取名字,一個個名字在對話框彈出,我激動地連睡覺都做夢取名字。最后,我們一致同意定下“童學館”。我們認為,兒童是民族復興的根源,應讓他們從小吸取文化精華,轉為智慧能量。小寶貝需要大學問,中國兒童需要學習中國文化。這就是童學的寓意,也是童學館的由來。多年來,開創符合中國國情的兒童教育成長模式,發展中國文化心理學,升級改進再升級,用這樣的方式凈化兒童心,讓他們在國學教育的熏陶下找尋自己的中國心,這是我們堅定不移的信念和使命。
胡捷喜歡鉆研思考,她把研發童學館課程的事情也介紹了一番:”童學館的科研組,十幾家幼兒園的園長,一堆博士和碩士,武漢大學國學院和華中師范大學心理學院的教授等等,大家聚集在一起探討,發表對新課程的建議。在這里,我工作了12年,從5個人的研發團隊發展到50多人,聚集了一群優秀的研發小伙伴;我們從一門課到一個課程體系,而后發展至整個童學館大系統;從單一的教學授課,到發展出教師培訓體系、教學管理層培訓、開館啟動和年度升級培訓、師德培訓和生命覺醒培訓等多個板塊。我們曾把老師備課的教案里的每個字一一打下來,做成詳案,分析探討,對課程再做升級;也會把分館的老師召集起來開展教師授課PK大賽,讓老師們更加深刻地體會到要為孩子們一輩子負責任的決心和努力;我們還研發了一套針對父母的教育課程,幫助父母與孩子同步成長……”
胡捷剛來的時候,童學館是一顆種子,如今已經長成了一棵大樹,每個分支上都在開花結果?!斑@些成果是我們用汗水換來的,也是用堅持等來的,未來,還有更長的路要走,我還將繼續陪伴更多的小朋友從中國傳統文化中汲取養分?!?/p>
她告訴我們,她已把走進第一家童學館時的那個瞬間感受深深地刻在腦海里:它是一個作品,夢一樣的東西,我有種夢想成真的感覺。2006年8月在武漢開設的第一家童學館,面積非常小,只有100多平米,三個小教室,屋子外面裝飾著古代瓦片,里面有木質的門和家具。八角桌子上放著香爐和課本,香爐里飄著屢屢青煙,朦朦朧朧的浮現出孩子們的身影。他們穿著童學館的服裝,在家長和老師面前行禮,然后大聲朗誦著“人之初,性本善……”
曾經,胡捷拿著課件到處講課宣傳,如今,她在評委席上考察老師的品格和教學水準;曾經,胡捷認為自己非常優秀,敢做而不計后果,如今,她認為自己有很多不足,膽大心細中不失穩重成熟。在童學館,胡捷從一名公司小白成長為公司的合伙人,主持管理著全國幾百個校區的教學方向和質量,感覺責任重大。她也在想象著未來童學館的模樣,如何把它做成百年老店,她決定為童學館的事業創造更多的可能,讓它能造福更多的兒童,更多的家庭。
胡捷喜歡在童學館工作和生活的點點滴滴,喜歡不斷地接受挑戰,不斷地擴大自己的視野和格局?,F在的胡捷,每天早上跟全體員工一起晨讀經典20分鐘,從大學到論語,從孔子到王陽明。這在公司已經堅持了10年。晨讀前要拜孔子,這已經成為了一種信仰,一種力量。她發心要讓中國所有的孩子,都能接觸中華優秀傳統文化,讓更多的孩子接觸到童學館的課程,從小培養孩子的國學素養。
胡捷說:“很多人認為國學是古板的,應試的,甚至是‘糟粕’,其實里面充滿了智慧和人生道理,就連王石都說他在哈佛大學學習期間,最大的收獲是對中國傳統文化的重新認知,這一點也是他自己萬萬沒有想到的?,F在,經過我們對課程的研發和設計,國學文化的內容和教學方法有了很大變化,通過中西合璧的方式讓更多的人接受了,如今學習國學是一種新的時尚追求?;蛟S因為我耳濡目染,長期置身于國學之中,所以我覺得自己更年輕更有活力了。曾經,我對自己的工作懷疑過、難受過、灰心過,但,還好我沒有放棄。進入童學館,我重塑了自己;能一直堅持走下去,我榮幸之至!我希望自己一輩子都做國學教育!”
胡捷,有過叛逆但依然活力,有過灰心但依然自信,有過掙扎但依然堅持,有過沖動但依然勇敢。唯有仁勇才能無敵,喜歡胡捷身上的那股精氣神。
回眸十二載,再看胡捷,仍然是那個閃光少女。