伴隨科技的快速發展，教育信息化的程度已經成為衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志。我國作為教育大國，一直非常重視教育現代化和教育強國建設。前不久，教育部還制定了《教育信息化2.0行動計劃》，以推進“互聯網+教育”發展。
校園網以其自身優勢實現了區域內的信息互通與資源覆蓋，大多數學校對此項目一直保持較高的關注度和較強的采購需求。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)對全國范圍內數據監測，對2018年6 月份校園網工程的政府采購作如下分析。
校園網采購需求大幅增加
2018年6月，校園網招中標采購公告共1735條，采購橫跨31個省市自治區。相比其他教育裝備項目，6月份校園網工程的采購招標公告數額巨大，證明這一時間段學校對此項目的采購需求依然大批量存在。(圖一)
(圖一)
在教育大國向教育強國邁進的征程中，“教育信息化”已經成為新一輪的發展浪潮。從采購規?？?，6月份涌現出一批校園網大項目，如“浦江鎮鎮管學校校園網千兆升級改造項目”“北京市昌平區第四實驗小學校園網絡及廣播工程項目”等多個采購項目招中標金額都達百萬以上，采購需求前景可期。
基礎教育成為校園網采購領頭軍
從細分領域來看，基教領域成為6月校園網的主要需求對象，高教和職教緊隨其后。校園網的結構呈多樣性，比如多媒體教學軟件開發平臺、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等。目前，校園網遍布校內教學、科研、辦公、課堂、宿舍以及食堂等各個場所，成為校園建設的重要組成部分。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
福建省校園網采購獨占鰲頭
從6月份不同地域發出的招標公告來看，福建、河南、山東位列前三。從橫向來看，采購地域覆蓋了全國的大多數省份，各地的招標數量普遍較大，可見校園網工程以及相關服務是各地的一大需求，正是行業發展的加速時期。(圖四圖五)
(圖四)
(圖五)
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