6月29日,拼搏、合作的足球精神正隨著2018年俄羅斯世界杯的進行感染全球的球迷。近日，哈羅北京原創的一組足球漫畫《哈羅獅仔》也正在感染著小讀者們。
漫畫中六只小獅仔在足球隊里相互支持，一起解決遇到的各種困難，不斷成長。雖然最后輸了比賽，但幾個小隊員努力拼搏、團結合作的精神卻令人鼓舞。
通過漫畫的形式讓孩子領會體育精神、合作的價值、培養孩子的領導力特質，是非常有效的形式，這則由哈羅北京出品的漫畫將學校最重視的六個領導力特質展現給家長和孩子。
六只獅仔體現六項領導力特質
哈羅北京成立于2005年，是享有百年聲譽的倫敦哈羅公學大家庭的成員，核心使命是“為未來世界培養具有領導力的人才”。
領導力涉及到進取心、才干和有所作為的決心，它意味著領導者要成為一個善于合作的人，能從正面引導，或在內部推動整個團隊前進。哈羅將領導力所需要的特質分解為六個方面：積極奉獻于社區、關愛與智慧并存、與人合作解決問題、創造性地解決問題、做出公正公平的抉擇、以毅力面對挑戰。
哈羅北京教學樓
哈羅北京的學生
哈羅北京院舍音樂大賽
哈羅獅仔在為孩子們加油
對孩子的教育中，反復的長篇大論不一定能起到效果。領導力特質是抽象的概念，漫畫形式能幫助孩子們更好地理解抽象概念。哈羅北京的學生年齡從2周歲至18周歲，對于年紀小的學生來說，漫畫是一種非常好的學習新詞匯和認識領導力特質的方法。
漫畫中每只哈羅獅仔的形象和品格，都對應一項領導力特質：可靠的萊恩代表做出公正公平的抉擇，堅定的朵拉代表以毅力面對挑戰，有創意的科林代表創造性地解決問題，團結的湯姆代表與人合作解決問題，正能量的帕姆代表積極奉獻于社區，友善的凱蒂代表關愛與智慧并存。
《哈羅獅仔》讓學生們感興趣的另一點是，其中一些角色原型就在他們身邊。比如在《真正的智慧》一集中，教練的原型就是哈羅北京足球教練 Martin Hylton。談到這一系列漫畫時，他表示：“我最喜歡的情節是萊恩拒絕糖果和可樂說‘我不吃’的時候。這個場景給孩子們傳遞了一個信息 -- 你有權為自己做選擇。最后，愿《哈羅獅仔》系列能為學生、家長和老師帶來自豪、忠誠、團結和歸屬感。”
讓哈羅獅仔形象深入人心
在哈羅北京，培養學生的領導力特質貫穿于整個教學中。學校不僅全力支持所有學生的學術發展，還通過豐富多彩的課外活動培養他們的廣泛興趣和成就感，鼓勵學生時刻關注并積極參與學校、地區及全球范圍內的社區活動，并且實踐全人教育和個性化輔導。
以足球運動為例，它不只是一項課余活動，而是哈羅北京的多元化教學的工具之一，在學術和體育兩個層面上培養學生整體的觀念模式、思維傾向。學生的興趣通過踢足球得到發展，對他人的尊重、榮譽感、團隊精神等品質也在日常訓練和賽場上經受考驗。
“孩子的成長在很大程度上決定了他們的性格和人生觀。這就是為什么家長和老師要在早期教育階段，盡一切可能給孩子提供力量?！豆_獅仔》漫畫給孩子們提供了一個機會，使他們能夠利用與個人經驗相關的漫畫人物，積極自主地學習。漫畫是一個很好的方式，它向學生說明他們可以把漫畫中帶有正能量的信息，融入進校園生活中。”哈羅北京幼兒園大班教師 Onika Daley 說。
未來，代表領導力特質的哈羅獅仔形象將走進哈羅北京的校園生活，教室、餐廳、活動現場等?！豆_獅仔》漫畫也將繼續，接下來的主題將更側重于學術，使讀者能把獅仔與教育的其他方面聯系起來。下一系列將強調一個理念：沒有一個領導力特質是一個獨立的概念，只有它們相結合才能激發最大的潛能，成就成功。
