為推動青少年對足球運動的熱情，同時促進青少年身體健康和全面發展。2022年1月，中國足球發展基金會與壹基金達成合作，開展中國足球發展基金會少兒圍欄足球公益項目。
項目以兒童發展為核心，由中國足球發展基金會支持在四川省雅安市轄區內的鄉村學校推廣普及足球運動，計劃在8個區縣內建設8座標準的五人制足球場，協助80所鄉村學校組建160支青少年足球隊，為體育教師提供培訓活動，支持學校參與區域、省級乃至全國性足球比賽。
多方協同，共同推進項目開展
"中華文明源遠流長、綿延不斷，基礎在教育。實現中華民族偉大復興，基礎在教育。"作為教育強國的關鍵內容，加強青少年體育工作，是提高國民素質、促進中華民族永續發展的重要內容，是全面建設社會主義現代化國家的重要要求。
在體育教育中，足球具有極強的公眾基礎與培育價值。"發展和振興足球，對提高國民身體素質、豐富文化生活、弘揚愛國主義集體主義精神、培育體育文化、發展體育產業、實現體育強國夢具有重要意義，對經濟、社會、文化建設也具有積極促進作用。"早在2015年3月，國務院辦公廳印發的《中國足球改革發展總體方案》中，就已經對足球運動的重要性進行了全方位闡釋。
今年3月，國家體育總局等12個部門聯合印發的《中國青少年足球改革發展實施意見》，提出了6個方面的重點任務和政策舉措，進一步突出了青少年群體在發展足球運動中的關鍵作用。首都體育學院副院長陳作松在《加強青少年體育工作（有的放矢）》一文中表示，深化體教融合是加強青少年體育工作的一個重要著力點，"完善青少年體育賽事體系和青少年各級各類體育競賽活動制度，鼓勵各運動項目創辦高水平青少年賽事活動……支持社會體育組織為學校體育活動提供指導，普及體育運動技能，為缺少師資的中小學校提供體育教育和教練服務。"
為振興我國足球事業、實現2035年建成體育強國和健康中國的目標，2022年，壹基金與中國足球發展基金會達成合作，發起針對四川雅安地區的少兒圍欄足球公益項目。
項目從2022年7月1日起開始實施，計劃投入資金474萬，希望在一年多的時間里，在雅安八所學校建立8個5人制足球場，在80所學校組建160支校園足球隊，并支持隊伍開展訓練。
項目得到了雅安市教育局、雅安市婦聯等當地部門的大力支持。在項目正式落地之前，為貫徹落實市政府與中國足球發展基金會簽訂的《青少兒足球事業發展戰略合作協議》（以下簡稱《戰略合作協議》），雅安市教育局經過前期點位申報，篩選出雨城小學、名山區黑竹鎮中心小學、名山區馬嶺鎮初級中學、天全縣樂英小學、天全縣新華小學、寶興縣磽磧藏族九年一貫制學校、滎經縣新添鎮中心小學、漢源白鶴荊州學校共8所符合項目要求的鄉村學校。
在2022年暑假期間，為確保完成項目學校的基建工作，雅安市群團組織社會服務中心、雅安市婦聯、少兒圍欄足球公益項目組一行前往項目學校進行實地走訪調研，各縣區教育局、婦聯陪同調研。通過實地查看項目學校的基礎建設情況，了解學校足球事業發展情況，為后續確定項目學校和硬件施工進場提供了依據。
同步發力，硬件支持與人才培養共進步
中國足球發展基金會少兒圍欄足球公益項目的實施，一方面補齊了項目學校在足球運動場地、運動器材等硬件設施上的短板，另一方面也為雅安增添和儲備了一批專業的體育人才。
按照此前簽訂的《戰略合作協議》，本次少兒圍欄足球公益項目在雅安市援建8所學校5人制足球場，改善部分學校開展足球運動的硬件基礎設施條件，豐富項目學校足球教學、訓練與比賽相關的器材與設備，提升兒童參與足球運動的頻率與強度。
在2022年6月確定援建學校名單后，次月援建項目正式進場，2個月后即順利完成8個足球場的援建工作。
此后，雅安市越來越多的學校被納入該項目中來。截至2024年，項目已覆蓋雅安市99所學校，在8個區縣內建設完成8座五人制足球場，受益兒童近8萬名。
同時，中國足球發展基金會少兒圍欄足球公益項目為學校配備了足球訓練器材。具體來看，每所學校配備1套足球訓練器材包，每套含訓練器材14樣。此外，中國足球發展基金會還給99所學校額外捐贈少兒圍欄、足球和訓練分隊服，共計發放圍欄246套，4號足球1045個，5號足球1045個，訓練分隊服3480件。
按照規定，各學校組織球隊開展每周不少于2次的訓練，雅安市足球協會定期派人進校開展指導，項目組建立項目工作群，在群內對訓練工作進行檢查和督促。
想要讓足球運動可以在雅安的校園內真正扎根，除了配套的硬件設施之外，更需要一批專業的人才承擔教育、培訓工作。
為了培養一批愿意留在雅安、并且能真正發揮作用的足球教師，2022年11月，雅安市教育局、雅安市群團組織社會服務中心聯合印發《關于組建青少年足球隊伍及舉辦E級教練員培訓班的通知》，計劃培養80名足球E級教練員。
通知下發后，雅安市各學校熱情高漲、積極報名。項目組為鼓勵老師積極性和培養更多足球E級教練員，特意開展專題探究，最終將報名的150名體育教師全部納入參訓隊伍。
2023年1月，雅安市教育局、雅安市文化體育和旅游局、雅安市群團組織社會服務中心聯合印發《關于舉辦雅安市縣域足球公益項目E級教練員培訓班的通知》。2023年2月7日，雅安市縣域足球公益項目E級教練員培訓班正式開班，通過理論課與實操課相結合的模式開展培訓。此次培訓覆蓋雅安市全域區縣的114所小學，共150位學員參與培訓。培訓班共分為5期，每期歷時四天。
最終，150名參與培訓的學員中有114名學員考核通過，通過率為76%，遠超以往培訓班成績。該次培訓不僅進一步擴大了雅安校園足球教練員培訓受眾面，加強了雅安校園足球教練員隊伍的建設，提高了雅安校園足球從業人員綜合素養和專業素養，同時也完善了教練員選拔、培養體系，儲備更多優秀人才，搭建起校園足球教練員學習深造廣闊平臺和上升通道。
成果卓著，逾百支球隊競相登場
為了進一步激發青少年對足球的熱愛、讓更多青少年享受運動的快樂，項目組在正式開展工作前，就確定本項目不以足球運動專業技術、比賽競技與錦標為導向，相關的足球賽事活動僅作為足球文化建設的組成部分，其功能也主要是弘揚校園足球文化。
同時，項目組積極根據實際情況調整項目計劃，以期帶動更多青少年加入足球運動中。項目原計劃在雅安市80所小學組建足球隊伍。后調整為在雅安市全市范圍內支持學校組建青少年足球隊，不對學校人數、學生年齡做限制，按照"學生有需求、學校能組建、項目就支持"的原則，全力發展雅安青少年兒童足球事業。
在各方的努力下，越來越多的青少年足球隊涌現出來。截至2024年，雅安全市有99所中小學共組建了160支足球隊，隊員共計1764人。
在四川省雅安磽磧藏族鄉的一所鄉村學校里，該校第一位專職體育老師韓老師回憶稱，曾經只能帶著學校的足球隊在籃球場的水泥地上訓練，孩子們只有在縣里參與比賽時，才第一次在標準足球場上踢球。"孩子們沒有發揮好，輸得很慘。平時在水泥地上訓練，草皮上的腳感不熟悉。雖然受到了打擊，但是他們回來都更加刻苦訓練。不僅是為了贏回來，更是為了能有機會在這樣的好球場里多踢幾場。"韓老師說道。
現在，孩子們有了專業的場地，訓練也更有勁頭，甚至下雨天也不愿意停訓。韓老師就組織球隊一起在班級里看勵志的足球電影和教學視頻。韓老師表示："看到激動人心的情節，一些孩子都落淚了。到踢隊內對抗比賽的時候，一進球，他們就模仿電視里球員的動作——高高跳起，在空中對撞慶祝。"
與此同時，當地的足球競賽體系也在逐漸建立和完善。
結合雅安市"十四五"體育事業發展規劃和健康雅安總體部署，探索全民健身"一縣一品"，促進雅安市青少兒足球的全面深入發展，為雅安經濟社會高質量發展做出貢獻，受中國足球發展基金會、壹基金、雅安市群團組織社會服務中心委托，雅安市足球協會特編制《中國足球發展基金會少兒圍欄足球公益項目雅安區縣校園足球比賽活動方案》，發揮各自優勢，共同推進青少年足球事業在雅安市的全面發展。2024年6月-7月，雅安區縣校園足球比賽按計劃開展，項目學校160支球隊全部參與各縣域賽事。
在校園之外，為了讓更多人領略足球運動的魅力，項目組也在持續努力。
2023年3月18日，中國足球發展基金會支持舉辦縣域足球文化節，活動通過圍欄足球趣味比賽、足球訓練小游戲、少兒"畫足球"等形式弘揚足球文化，吸引300余名兒童、家長參與此次足球文化節活動。
2023年8月8日中國足球發展基金會、壹基金、雅安市群團組織社會服務中心、雅安市文化體育和旅游局、雅安市教育局結合"全民健身日"，在全市8個縣區共同主辦"少兒圍欄足球公益項目——足球文化節暨全民健身日活動"。
氛圍濃厚，文化牽頭關注青少年成長
前述的足球文化節設立了一個主會場和七個分會場，通過趣味比賽、親子游戲等方式展示足球活力，提高足球運動的社會關注度，吸引更多青少年參與到足球運動中來，讓孩子們"享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志"。全市近千名青少年兒童、市民積極參與，營造了濃厚的足球文化氛圍。
作為雅安市青少年足球儲備苗子，張夢琪在足球文化節上的颯爽英姿吸引了諸多參與者的注意。當年舉行的青少年足球精英選拔賽中，她以足球項目女子乙組（2013—2014年齡段）第一名成績入選。"已經在這里參加暑期集訓一個多月了。我喜歡足球這項運動，因為足球能帶來快樂。希望今后能進國家隊。"張夢琪說，"今天是全民健身日，也期望更多的人加入足球運動中，大家一起感受運動帶來的快樂。"
在包括足球文化、教學、硬件、競賽的綜合賦能支持下，項目落地地區青少年體育成長效果顯著。清華大學體育部馬勇志等在《青少年進行體育鍛煉的必要性和迫切性》一文中指出，大量的科研成果證明，體育鍛煉對青少年的身心健康具有顯著影響。體育鍛煉可以增強身體素質，提升免疫力，預防疾病，同時促進大腦釋放多巴胺，改善心理狀態，增強自信心和幸福感。青少年時期是習慣養成的關鍵時期，青少年時期培養健康的生活方式和體育習慣，將對其終身健康意識產生積極影響。體育鍛煉不僅是一種活動，更是一種引導青少年保持終身健康的生活習慣和方式。
韓老師的學生小藝是學校女子足球隊的"干將"，不僅自己喜歡踢球，還幫韓老師管理球隊、組織訓練、收拾裝備，很有責任心。小藝的爸爸媽媽在家務農，一開始不理解小藝的愛好，也怕她受傷，所以反對她參加訓練。但小藝有自己的想法和熱愛，她向爸爸媽媽保證不會影響學習，最終以優異的成績和表現說服了他們。
類似小藝的案例在項目學校還有很多。四川省漢源縣九襄鎮的一所小學里，一年前同學們的"體育是數學老師教的"。不得已"上馬"的李老師，也在陪伴孩子們踢足球的過程中收獲了自己的成長。李老師說："其實剛開始沒有想那么多，看到孩子們喜歡足球運動，我就一心想讓孩子們踢起來，就算經費緊張，我自己也力所能及地去貼補。"在少兒圍欄足球公益項目的支持下，李老師去到雅安參與了"少兒圍欄足球公益項目E級教練員培訓班"，并在項目支持中不斷充實自己，為孩子們提供更全面的足球知識和訓練技術。除此之外，項目也為學校提供了專業的訓練器材，希望孩子們的童年在運動中更多姿多彩。
從現有案例來看，在項目支持下，在地學校圍繞體育教育形成了別樣圖景：基層學校擁有了更多開展體育教育等青少年素養教育的抓手；體育老師們得到了更體系化、專業化的培養，為孩子們提供更好的陪伴與教育；足球運動的賦能也為在地學校、社區、家庭提供了更多元的聯系，構建起良性互動的網絡。而對于這一網絡中生活的孩子們來說，足球運動的影響更加直觀：標準的球場和設備，系統的課程與培訓，良好的環境與競賽，健康的身體與意志……這些難忘的經歷或將對他們的人生產生更深遠的影響。
