中國政府采購網6月26日發表題為《河北省政府采購電子化建設向省市縣全面推開》的文章，標志著電子化平臺建設已經成為新時期政府采購轉型的一個杠桿，撬動著采購機制的變革和資源平臺的共享。
政府采購信息化勢頭猛烈，或成發展新走向
近來，《中國政府采購報》采用“互聯網+政府采購深度融合”問卷調查的方式，對20多個省級行政區域以及部分市級行政區域開展了調研，發現有76.67%的受調省區均已展開政府采購信息化進程，10%的省區正在建設中。這樣，不僅實現了從線下到線上操作和無紙化辦公，節約了辦公成本，而且還解決了采購人跑辦問題，實現政府采購高效快捷、保證數據留痕完整。
在政府采購電子化交易平臺建設方面，61.67%的受調者表示，其所在地的政府采購電子化交易平臺已開發網上超市模塊;涵蓋公開招標的達58.33%;涵蓋邀請招標的達43.33%;涵蓋競爭性談判的達41.67%;涵蓋詢價的達40%;涵蓋競爭性磋商的達38.33%;涵蓋在線詢價的達36.67%;涵蓋協議+批量的達35%;涵蓋單一來源采購的達30%;涵蓋定點服務的達33.33%;涵蓋電子反拍的達28.33%;其他的為25%。
關于電子化平臺的監管，91.67%的受調者表示，其所在地在采購預算、計劃編制、方式審批、專家抽取等方面初步實現了信息化;35%的地區實現了在線信用評價，31.67%的地區在質疑投訴、動態監管等方面實現了線上管理。
堅持線上線下服務結合，以線上服務為主
教育裝備采購是政府采購的重要組成部分。政府采購數字化已成大勢所趨，教育裝備的信息化采購也必將成為主流方向。然而，由于采購人的專業化程度有限，教育裝備采購目前最具聲勢還是線下展會活動，這個在印證“眼見為實”的道理。但過多過頻不免引起反感情緒，而且也不排除惡性競爭。隨著互聯網與政府采購的深度融合，傳統的政府采購模式正在逐步轉變為流程簡捷、公開透明、查詢高效的發展模式。目前，教育裝備采購方面的在線網絡也不計其數。但是，這種形式看起來很開放，實際上很大程度比較封閉，采購雙方之間的抵觸和排斥心理日趨突出?，F在最緊缺的不僅要線上線下兩結合，而且須以線上服務為主。
教育裝備采購網實行線上線下相結合，且以常態性的網絡服務為主體，又根據線上用戶的需求開展線下巡展，再將線下巡展和展會的產品以及解決方案納入線上展示和資源推廣。這種兩結合、又有主次之分的形式，深受國內學校和企業歡迎。在一大批骨干先鋒企業的支持下，教育裝備采購網不間斷地與高校和各地教育行政部門及其裝備機構合作，架起了學校用戶和品牌企業的專業溝通、貿易與交流服務平臺。同時，企業會員單位一舉出現成倍增長的翻轉局面。
網絡為學校和企業服務，以服務學校為主
教育裝備建設的前提是需求，是效用。教育技術及其產品的問世與創新，不能憑企業的主觀所想象，而應該由“用不用”和“怎樣用”最有發言權的學校用戶“說了算”。教育裝備采購定位應該是學校需求與企業供給側的深度融合，而不是一種簡單買賣的商業關系。以盈利為目的商業模式是不適合教育裝備采購行為落地的。在網站服務學校和企業的實際運維中，應該“堅持學校立場”，“以服務學校為主”。
教育裝備采購網從2004年正式上線，堅持了15年的長期摸索和苦苦探尋：將網站的訪談、專題、原創、資訊等內容，以及產品線的披露和“一站式解決方案”，都放在學校建設、改革和發展的大視野下進行，為學校的硬件建設和軟實力提升提供支撐。而且還建立起大容量的學校、教育行政及其裝備部門和國內知名教育專家智庫。這種“以學校為主”的服務方向，贏得5萬+學校用戶在線詢盤采購。而且，有2萬+家優質供應商及180萬種商品，也沖著“堅持學校立場”的網站服務方向，登錄教育裝備采購網，為學校提供最受歡迎和最能增值的技術應用與采購服務。
