“你所在的學校公布年級排名嗎?”“您家孩子參加了幾科校外學科培訓?”“您愿意放學后為學生提供課后服務嗎?”5月25日至31日，省教育廳在其官方網站、官方微信開展中小學減負工作調研。7天時間里，近40萬名網友參與調查，其中有學生和家長，也有教師和校長。
在開展“大學習大討論大調研”活動中，四川省教育廳運用大數據等現代技術手段，開展“四川教育：你最關心的和你最想說的”網絡調研活動，了解群眾最關心、反映最強烈的教育問題。而同期開展的中小學減負網上問卷調查，旨在全面調查掌握中小學的課業負擔，深入分析成因，研究提出解決問題的對策建議。
不僅開展網絡調研。省教育廳精心組織調研課題，采用“1+N”模式，主要負責同志牽頭1個總課題，其他廳領導牽頭若干子課題，重點梳理一批群眾反映強烈的突出問題，特別是中小學生課外負擔過重、城鎮大班額等問題展開深入調查研究。
“過去5年，我省教育投入大幅增加，但區域間、城鄉間發展不平衡依然存在，生均儀器設備和圖書等與北京上海等地還存在較大差距。”為扎實開展好調查研究，省教育廳調研組分赴成都市、阿壩州、內江市、廣元市、樂山市、涼山州、達州市，以及浙江省等地，深入基層一線中小學走訪調查、了解實情;深入西南科技大學、西昌學院等高校，通過召開片區高校座談會、師生座談會等方式，進一步明晰高校在治蜀興川中的責任使命。
地方教育行政部門也積極行動起來。廣元市教育局黨組深入川北幼專，緊扣“新時代治蜀興川廣元實踐怎么辦”主題，重點就如何創新幼兒師資、小教師資培養模式與機制，為廣元鄉村教育發展與鄉村振興提供優秀師資與教育貢獻進行深入研討。圍繞新高考改革，樂山市教育局多次召開由市縣教育行政部門、教學科研單位、普通高中學校校長和名優教師等參與的專題座談會，了解改革難點，研究對策措施。
在摸清實情、找準癥結的基礎上，通過多種形式的座談會“對癥下藥”，交流探討工作路徑和具體舉措。省教育廳先后組織召開全省各市(州)教育行政部門負責人座談會、全省高校領導座談會、廳機關年輕干部座談會，聽取對全省教育事業發展的意見建議。
“減輕學生過重課業負擔是全社會共同的責任，教育主管部門要加強政策引導，完善考核體制”“建議四川省設立人才專項基金，為高等教育留住人才”……5月14日召開的全省教育系統“大學習大討論大調研”座談會上，來自市(州)教育部門和高校的代表直面問題，積極為深化教育改革、破解熱點難點問題建言獻策。
（原標題：四川省教育廳利用網絡調研大數據“摸底”中小學減負）
