“同學們,我們今天學習《再見了，親人》,課前大家已經在網絡學習空間完成了老師推送的閱讀和微課學習任務?，F在，請大家完成練習二的習題。”隨著語文老師發出的作答指令,同學們迅速行動，運用電腦作出解答，很快，老師這端的屏幕上出現了同學們寫出的不同答案。通過切換頁面，老師調出了同學們的答題情況，“請16號同學回答一下，你為什么會選擇A?”……這是記者日前在陽泉市教育資源公共服務平臺上看到的一幕。
“2015年10月，平臺正式上線，并在全市逐步推廣開來，所有學生、教師都可通過平臺免費使用各類教學資源。到現在，全市在平臺上注冊并開通‘網絡學習空間’的老師有12000多人，學生更多，有120000人以上。截至目前，我市校校通實現率是100%，班班通實現率95%，人人通上教師實現率98%、學生實現率90%。”市電教館負責人說。
據市電教館負責人介紹，我市教育信息化項目自2003年起步以來，先后建成了陽泉市教育城域網和陽泉市教育資源公共服務平臺。作為“智慧城市”工程的一部分，陽泉市教育資源公共服務平臺為我市信息技術與教育教學融合創新發展提供了強有力的支撐。今年3月，平臺成功接入“國家教育資源公共服務體系”，實現了我市平臺與國家平臺的對接。
“可以說，陽泉市教育資源公共服務平臺就是‘云谷陽泉’在教育教學上的又一實踐，‘教育云’不僅拓寬了教育路，還豐富了‘云谷陽泉’的內涵。”市電教館負責人介紹說。
在這個平臺上，傳統的古文教學變得活潑有趣，帶有游戲性質的討論、激烈的小組PK時常上演，就連“青春期的男生女生”“男女的人生軌跡”這樣不便在課堂上出現的課程，也可以在平臺上報名選學。名師為你規劃高中生涯，教授幫你解讀世界名著，還有海量的教學資源可以下載分享。不論你是坐在城市的課堂里，還是處于偏遠地區的山村課堂，通過平臺，都可以獲得名師指導。
建課、報名、推送、學習、討論、筆記、答疑、數據分析……下載平臺對應的APP后，這些都可以實現，老師可以隨時隨地教學，學生則能輕輕松松學習。
今年，平臺還推出了市級網絡選修課，課程涵蓋學科拓展、名著導讀、傳統文化等多個方面，課程均由國內知名專家教授、中小學名師講授，可以滿足不同學段學生的需求，得到了師生和社會的廣泛認可。
3月30日，根據平臺掌握的數據，我市公布了《2018年市級網絡選修課階段運行報告》。報告顯示，全市18000多名中小學生參加了市級選修課學習，平臺總訪問量達到驚人的1200多萬人次，課程總訪問量則達到470多萬人次。青少年心理健康、小王子、西游記導讀、中華詩詞之美等課程進入最受歡迎的課程前十。
市電教館負責人介紹：“根據報告，學生使用手機、PAD等移動終端的數量接近使用計算機的數量，說明移動終端會逐步取代計算機，成為在線學習的工具。學生的學習積極性和對課程的認可度很高，學習效果良好。這也是我們搭建平臺的目的，即利用平臺掌握的數據，分析全市中小學生利用網絡學習的基本情況，對學校的需求、學生學習愛好和傾向等都可以準確掌握，通過這些結論對癥下藥，進一步為師生推送優質網絡學習資源，供學生自主學習，并以此達到培養學生核心素養，提升學生綜合素質的目的。”
隨著對平臺運用的駕輕就熟，學生和教師紛紛從中受益。平定縣石門口學校的教師賈燕萍將平臺運用到課堂教學中，改變了傳統教學模式，提高了教育質量。她的成功經驗逐漸在全市分享開來。
經過一年的摸索，賈燕萍利用網絡平臺進行教與學，創建網絡課程，引導學生自主學習，并進行課內外的融合。通過網絡學習，賈燕萍所帶班級的孩子變得更自信也更優秀了，學習成績也由原來的下游水平節節攀升。賈燕萍說：“隨著孩子們成績的提高，我得到更多家長的信任。希望‘教育云’平臺能發展得更加成熟，讓越來越多的學生和老師從中受益。”
