一是加強園長培訓，啟動名園長工程。開展園長全員讀書活動，推薦讀書書目;按幼兒園類別，定期組織園長就幼兒園特色發展進行交流、觀摩;搭建名園長成長平臺，讓名園長的管理經驗充分發揮輻射和帶動效應。
二是實行教師分層培訓，增強針對性。結合教師分層管理機制，組織不同層次的老師進行有針對性的培訓。上半年將首先進行入職兩年的新教師的師德素養培養和家園溝通交流培訓，采取個人匯報和專家講座的形式進行;下半年進行入職3-5年教師的教學技能和教學反思能力培訓。同時，加強班主任隊伍建設，組織班級管理能力專項培訓，帶動和提升具年輕教師的管理能力，從而提高幼兒園整體班級管理水平。
三是借助他山之石，提高隊伍素質。積極鼓勵園長和教師參加上級業務部門組織的園長、骨干教師崗位培訓;鼓勵幼兒園組織教師到上海、北京、南京等學前教育先進地區來進行跟崗培訓;充分利用好市級實踐基地觀摩活動，組織大批量的園長和教師到本地優秀幼兒園觀摩學習。
