過去三年，Bart Epstein一直在忙教育創業加速器 Jefferson Education Acclerator 的事情。這是一個集研究和投資為一體的公司，加速器試圖為創業公司提供支持，將科學研究成果植入到教育產品的開發中。
但是最近，Epstein表示自己正在嘗試新的業務，同時減少加速器之前的工作。主要原因是，他發現，即便他的團隊非常希望將最新的研究成果通過產品帶向市場，但是教育者們實際上似乎并沒有什么需求。
“盡管我們在產品和科研上投入了大量精力，但是令人傷心的事實是，高質量的效果實驗并不能提高銷售;而在品牌建設和分發渠道方面同等的投入，則可以讓創業者看到更好的效果。”簡而言之，科研不產生回報。
我們欣喜地發現，所有人都認同我們需要基于品質、證據和有效性來選擇教育科技產品。所有人也同意，這并沒有發生。
Jefferson Education Accelerator 成立于2015年，種子基金1100萬美元。它預計用200萬美元投資成長階段的公司，同時聯系相關的實驗室幫助這些公司檢驗產品的有效性。2016年，加速器再次接受了來自戴爾基金會的150萬美元捐贈。Epstein沒有透露具體投資了多少家公司，目前只有6家公司得到了公開披露：Agile Mind, Branching Minds,Echo360,Fishtree,Formative, andThinkster Math。
加速器期間，Epstein認識到，很多有采購決策權的教育工作者在決策購買時，并不會關注那些證明產品是否有效的證據。所以現在，Epstein決定不再把工作聚焦在創業公司上，而是轉向幫助教育者做出會更好的采購決定。
新項目——非盈利的 Jefferson Education Exchange (JEX)——將和K12教育者們一起，記錄和測試不同的教育工具。JEX將和目前已有的評估機構合作，幫助采購者獲取他們需要的信息;他們希望通過提供一些補貼，鼓勵教育者在平臺上記錄他們的測試數據。
“當教育者在當地的學校進行一系列演示、測試和實施后，每個人都從中學到了很多重要的信息，這些對同行來說都非常有用，但是目前他們沒有動力和合理的激勵去記錄那些東西。”
不過，這也并不容易，讓采購者將有效性測試的結果考慮在采購決策中，無疑會加重本身就非常復雜的，采購機制。
