據中國社科院2018《經濟藍皮書》預測，世界經濟即將進入新一輪周期，以人工智能為中心的新一輪科技產業革命已經開啟，而這將是一個超長周期。
新一代的科技革命成果已經給我們的生活方式帶來了深刻的變化，而這種變化的背后反映了競爭的全球化，也正是這種變化要求各領域創新驅動發展，尤其是教育領域。創新需要創新型人才，而培養創新性人才應從嬰幼兒教育開始。
相關調查數據顯示，2013年來，我國人口出生率保持在12%以上，隨著“二孩政策”開放，預計未來5年每年新增人口將超過2000萬。我國城市家庭在幼兒教育方面投入超過1.2萬元/年，占家庭總支出超過35%。在可預見的未來，我國幼兒教育需求將保持較快的增長趨勢。
據2016全國教育事業發展統計公報，我國幼兒教育的主體主要是民營幼兒園，約占幼兒園總量的70%以上。當前，民辦幼兒園市場競爭十分激烈，近年來，媒體關于民辦幼兒園的亂開課程、不當教學、虐待幼兒等一系列負面報道不絕于耳。某教育專家認為，其亂象根本原因在于幼兒園的教育目標迷失、對幼兒園教育地位與作用的認識模糊，以及過于追求自身利益的最大化而損害他人利益。
“一方面是國家各產業面臨升級轉型、國人教育需求持續增長，另一方面教育競爭全球化、國內教育亂象叢生，此種情況，談何創新、面向未來、應對全球化競爭?”北京冠鼎科技董事長王憬瑜在某行業交流會上感慨。
“教育從業者應該站在未來的角度看待教育、從事教育事業。十年樹木，百年樹人，教育行業本身就不是一個短線投資的行業，唯有沉下心去創造社會價值，而不是以賺錢為第一目的，才是教育行業企業該有的責任。”
在談到未來教育方面，王憬瑜認為“過去70年，中國教育主要任務是普及和規模增大，未來將面臨著較大的結構性改革，提高質量、優化結構和促進公平將是其核心目標。當前，我們正經歷一場新科技革命，其成果將有助于進行教育體制變革，包括教育形態多元化、個性化等。屆時，教育將在最大程度上回歸本質，育者主要承擔創新性活動，受教者不應拘泥于課堂學習，而應更多全方位地去參與生活體驗、去關注生命活動?？衫?a class='keywords' target='_blank' href='http://www.dongsenyule.com/product_t1_4_ca3157.shtml'>人工智能、大數據、機器人等先進技術和成果去構建面向未來的育人環境和評價體系。如此，未來教育可成。”
