近日，全國青少年校園足球工作領導小組第三次會議暨領導小組與校園足球改革試驗區簽署備忘錄儀式在京舉行。據了解，3年來，全國新增7萬多名足球教師，選派1000多名教練員、運動員到國外培訓，引進360名外籍足球教練來華任教，校園足球教師隊伍初步建立。
中央加大財政投入，帶動地方投入近200億元，建設足球場地5萬多塊，兩萬所足球特色學校建設的5年任務提前用3年完成。教學、培訓、競賽三大體系初步建立，形成了一整套校園足球發展的制度體系。
校園足球：一項在校園發展足球的政策。
2017年5月26日，教育部發布了《全國青少年校園足球發展報告(2015-2017年)》，該報告分為頂層設計、省級行動、地方經驗、存在問題、發展建議五個專題，集納了全國31個省份校園足球的創新舉措和新鮮經驗，同時還涉及多地政策出臺過程、遇到難題時的解決對策、對校園足球下一步發展的意見建議等內容。
那么什么是足球運動?
足球運動的起源很早，在中國古代的戰國時代(公元前475～前221年)和11世紀的英國，都產生過與現代足球相類似的運動?，F代足球運動正式確立于1863年10月26日——英國足球聯合會成立，它是世界上第一個足球組織，此外它還統一了足球規則。編評：
發展校園足球功在當代，利在千秋。
足球運動是一項對身體素質要求極高的運動，要求學生具有準確的判斷力，還需良好的身體協調性，還需要韌性與耐力。
發展校園足球，可以讓學生達到強身健體的目的，還對學生的性格養成有著重要的作用。足球是一項團隊運動，成員間需要默契配合，目標一致，方能取得勝利。
另外，中國是人口大國，經濟大國，但是足球發展始終滯后，缺乏成熟的球員培養通道。發展校園足球，制定有效政策，對于選拔優秀球員都有不可忽視的意義。
校園足球的發展，一定要有針對性，可行性，能夠實打實的給中國足球帶來希望。那么，中國足球未來可期。
