近些年，我國政府大力推進教育信息化，發布了《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》，堅持信息技術與教育教學深度融合的核心理念，開展了具有中國特色的“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，以及教育資源和教育管理兩大公共服務平臺的“三通兩平臺”建設。
校園網工程實現了區域內的信息互通與資源覆蓋，大多數學校對此項目一直保持較高的關注度和較強的采購需求。根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)對全國范圍內數據監測，對2017年11月份校園網工程的政府采購作如下分析。
從用戶需求看：校園網采購需求量明顯增加
2017年11月，學校校園網招中標采購公告共1400余條，橫跨31個省市自治區。從縱向對比來看，與10月數據相比有較大提升。目前，校園網遍布校內教學、科研、辦公、課堂、宿舍以及食堂等各個場所，規模龐大、結構復雜、用戶活躍、使用率高，成為校園建設的重要組成部分。(圖一)
(圖一)
從采購規?？?，11月份涌現出一批大項目，如“四川大學云平臺安全采購項目”“昆明市西山區教育科研信息培訓中心‘班班通’二期建設采購項目”等多個采購項目中標金額都達到了九百萬以上。另外，“云存儲系統及其管理軟件設備采購項目”“濮陽縣職業教育培訓中心所需汽車智慧教室項目”等30個項目招中標金額都在百萬以上。
從采購領域來看：高教成為采購領頭軍
根據數據顯示，高教領域成為11月校園網的主要需求對象，基教和職教緊隨其后。隨著智慧校園的推進，校園網絡得到了越來越多學校的重視，相關采購量有了明顯提升。(圖二)
(圖二)
(圖三)
從需求地域來看：福建省招中標數量居首位
從招中標數量來看，福建、北京、山東位列前三。從需求招標數據來看，北京中標總數奪得桂冠。從中可以看出，目前，全國各地的招標數量普遍較大，這反映出學校校園網的需求量還有相當的空間，正是行業發展的加速時期。(圖四、圖五)
(圖四)
(圖五)
教育信息化作為推進教育現代化的強大動力和教育制度變革的內生要素，必將通過構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式，致力于探索信息時代教育治理的新模式，從而，努力打造網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，實現更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續的教育。
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