近日，在第十六屆全國基礎教育學習論壇上，世紀明德宣布成立“研學教育共同體”。
據了解，“研學教育共同體” 是由國內研學教育機構世紀明德與政府主管單位、研學旅行試點省份、研學旅行示范教育局等共同啟動，主要用于研學旅行的課程開發，是研學旅行的模式、成果等資源共享平臺。
2016年12月，教育部聯合11部門印發《關于推進中小學研學旅行的意見》后，研學旅行全面推開，從試點走向全國。此后，陜西、福建、山東、湖北、吉林、安徽、貴陽等省份紛紛出臺配套文件及細則，教育部推出《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》、《中小學德育工作指南》統籌規劃，為研學旅行的發展、建設、推廣提供了政策支持。
教育部教育發展研究中心國際比較與對外交流部主任王曉燕表示， “研學旅行是關于人才培養方式、綜合育人途徑的一種創新模式，我們需要深刻理解和把握政策文件的基本內涵和核心要義，才足以應對新時代研學旅行工作的推進。此外，研學旅行目前尚處于初步的啟動階段，還需要繼續在理論和實踐層面進行更加深入的探索和研究。具體而言，我們要注重載體構建、充分整合資源條件從而創造學生自主探究所需的時空環境，堅持內涵發展、建立嚴格的研學旅行質量標準體系。”
教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，“研學旅行不是一般的旅游，要有課程的開發，特別是到了富有教育意義的革命傳統基地和文化基地，要把革命的精神、文化的內涵講出來，讓學生受到教育。”
世紀明德成立于 2006 年，是一家為中小學生提供國內外研學旅行、夏冬令營等活動，為機構學校提供教師培訓、教育論壇等服務的企業，目前產品包括國內營、國際營、親子營、教育論壇等等。世紀明德于2016年8月正式掛牌新三板，2017年上半年總營收1.22億元，凈利潤為1109.54萬元。
會上，世紀明德還發布了“千導計劃”，計劃將培養研學導師、舉辦研學參訪，研發研學課程等。對于此計劃，王曉燕表示，“探索研學旅行的活動課程中的教師專業發展需求是一項非常重要的任務。校外的研學導師，需要同校內教師聯合起來，從認識、理解課程的構建原則、實施框架、組織方式、評價方法等進行溝通、協調。”
