在鄭州如果提到“品質教育”，會毫不猶豫的想到中原教育。12月4日，“學習貫徹十九大精神，媒體看鄭州教育”省市媒體記者一行來到中原區，實地領略“品質教育”的風采。
這里有一群快樂的“葫蘆娃”
作為“鄭州市首屆美育示范學校”的鄭州市第八十中學是貫徹實施“品質教育”的一所特色校。如何培養有品質的學生，是學校十年磨礪、孜孜以求的目標。
一進門口，便看見兩個造型巨大、顏色靚麗的“葫蘆娃娃”在門口笑顏相迎。原來，這是學校的吉祥物“福福”和“祿祿”。走進校園，處處可見造型渾厚、簡潔明快的葫蘆，有的上面鐫刻著花卉蟲魚，有的上面烙印著美好祝語，原來，“葫蘆”就是鄭州八十中校園文化的符號標記。
鄭州市第八十中學的吉祥物“福福”
刻在葫蘆上的社會主義核心價值觀
可別小看一個小小的葫蘆，語文老師和歷史老師給學生們講解與葫蘆有關的歷史與文化，生物老師在每年的春天帶領學生種植葫蘆，美術老師則帶領同學們將葫蘆制作成一件件精美的藝術品。待學生畢業時，每個學子都擁有一件屬于自己的“葫蘆”，這個作品里飽含著吉祥、包容的特征，還有自己如玉的青春時光。
趙曉燕校長向大家介紹，根據義務階段孩子天性，結合新課改思想的先進理念，學校創設“合文化”為學校文化。與天合，合乎自然、天道，遵守規則;與己合，知行合一，悅納自我;與人合，接納包容，理解團結;與世合，與時俱進，勇于創新;與史合，留住歷史，傳承文明。
學生在葫蘆上烙畫
學校老師向來訪者介紹葫蘆的綜合利用
品質教育落實在學校的操作層面，也有不少亮點正在形成，特別是學校的思維編碼課堂，遵循發現、內化、重塑、生長的認知規律，通過掃碼、找碼、編碼、解碼，讓教學成為教師與學生學習的交集，成為師生學習共同體的集體思維活動。教師的供給側與學生的需求側不斷創新，課堂更高效，學生核心素養不斷提升。八十中的學子正在“快樂巴士”帶著希望和夢想遠行。
這里每天都有“好故事”
“‘中’在甲骨文字形就是一個筆直的旗桿，上下還有旌旗和飄帶，旗桿正中豎立。古代君王每逢有大事，插旗建中于空曠之地，管轄之內的庶民和軍隊，望見‘中’，便從四面八方趕過來，聽候命令。”在伏牛路小學，漢字故事團隊的老師正帶著采訪團講解墻面上的漢字故事。
參觀學校的文化墻
校長李欽志為大家介紹伏牛路小學的漢字故事城堡
璐璐姐姐現場為大家講述漢字故事
“聽故事，玩漢字”，這是伏牛路小學學生生活的生動寫照。這所學校致力于培養“懂禮儀、有教養、守規則”的學生，希望學生在傳統文化、道德禮儀、科學知識、創新意識等方面得到全面發展。
2015年8月，學校成立漢字故事城堡，由璐璐姐姐為孩子們講述漢字故事，讓學生在故事和漢字中感受中國五千年的思想、文化和價值觀。
漢字故事城堡每周對學生開放四次，家長可以通過微信公眾號進行預約，令人欣喜又無奈的是，每次發出預約通知，總是幾分鐘的時間名額就一搶而空。每場預約100多名學生，還是難以滿足孩子和家長們的熱情。為了讓每個學生都能聽到漢字故事，學?；I建了錄音師，把漢字故事錄成音頻，每天下午定時通過校園廣播為全體師生播放，真正體現伏牛的“日學一漢字，陶然五六年”。
2016年，學校在漢字故事城堡的基礎上，將整個校園打造成漢字文化館，讓學生在特有的環境里學習、玩樂，實現環境育人，文化育人。
座談會由鄭州市教育局宣外處副處長雷剛主持
中原區教育體育局黨組書記、局長吳曉昊向記者介紹中原的“品質教育”
鄭州市教育局黨組成員王巨濤總結發言
在座談會上，中原區教育體育局黨組書記、局長吳曉昊向記者介紹了中原的“品質教育”，即“培育品質學生、塑造品位教師、創建品牌學校”三品教育，其中培育品質學生是核心，塑造品位教師是保障，創建品牌學校是載體。他認為做品質教育就要一切以學生為中心，一切從教育規律出發，著眼于學生核心素養的形成、終身學習和未來發展。
五年來，中原區在實施品質教育的過程中，學校建設、隊伍建設不斷推進，教學質量、創客教育不斷出新，教育集團化、國際化、信息化漸行漸遠，形成了均衡優質發展的新格局，品質教育逐漸從理念轉化為行動，從愿景轉變為現實。對于下一個階段的目標，吳局長表示將明確站位、目標、思路與舉措，努力開創中原教育發展新局面，提高區域發展的核心競爭力，為建設國家中心城市增光添彩。
鄭州市教育局黨組成員王巨濤對于今天的走訪活動談了自己的感受。他說，中原區是教育大區，更是教育強區，今天走訪的兩所學校是中原品質教育的縮影，學校有文化，有內涵，有傳承，有沉淀。接著他用三個層面來概括中原的品質教育。他說，中原教育整體上是有文化、有品質、有品位的教育，中原對學生的教育是有傳承、有追求、有創新的教育，中原教師隊伍是和諧的、有責任的、勇于奉獻的隊伍。他也希望中原區能夠擴大宣傳，將優秀的教育理念、教育方法宣傳出去，促進鄭州教育的交流與發展。
