用意念控制玩具車、為機械手臂編程、制作小型生態農場……這不是大學生創客們的創意，而是創新實驗室的課堂。為了呼喚孩子們的科技夢，守護湄潭學子的創新魂，日前，浙江大學第十九屆研究生支教團在貴州省湄潭縣茶城中學第二課堂開展了“創新實驗室”課程教學。
圖為湄潭縣茶城中學學生認真閱讀“創新實驗室”課程教學的相關材料。 浙江大學研支團 供圖
2016年12月18日，浙大校友企業杭州冠嘯科技有限公司、博今生物科技有限公司和南京苗邦美業企業管理有限公司共同出資捐助了創新實驗室，共計20套智能硬件，總價值60萬元。冠嘯科技的創始人之一李靜躍先生是浙江大學第六屆研究生支教團的成員，他說，自己一直堅信、堅持、堅守“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事”的承諾。四川支教一年的經歷，使自己深刻地感受到祖國東西部教育的差距。此次捐贈，也是希望能為湄潭的教育事業貢獻自己的一份力量。
浙江大學研支團成員共同探討“創新實驗室”課程內容。浙江大學研支團 供圖
2016年12月起，冠嘯科技與浙江大學研究生支教團湄潭分團從科創教育場地設備、教材、師資等方面不斷探討，在湄潭縣教育局、湄潭縣團委和茶城中學的共同努力下，決定在茶城中學第二課堂開展教學。茶城中學的第二課堂研發中心成立兩年多來，利用課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，分為藝術、體育、科創和文化四大類，共開設29門課程，近1000名學生參與。第二課堂始終秉持著開闊學生視野、激發學習興趣、豐富課外知識、培養創新能力的理念，與創新實驗室開設的初衷不謀而合。
自8月抵達湄潭并被聘為創新實驗室的志愿者教師之后，第19屆研支團成員姜藹倩就一直為創新實驗室的正式開課而忙碌。從課桌椅的采購到實驗設施的調試，從課題的準備到課件的制作，她無論大事小事都親力親為。2017年9月，創新實驗室基本完成布置后，她又利用晚自習的時間進入各個班級宣傳創新實驗室，最后，共計19名來自七、八年級的學生自主報名參加本學期的課程。開課后，根據學生的興趣和課題的難易程度，她設計了科學合理的教學計劃并準備了本學期的教案，支教團的其他成員也在工作之余前來擔任助教。蔣佳煥熱愛鉆研，總能第一時間解決學生們的困惑;諸葛田野像學生們的大哥哥，既能和他們打成一片，又能維持班級紀律;吳志俠善于緩解緊張的課堂氣氛，幽默的話語常讓學生們開懷大笑;張雨晴耐心細致，以嚴謹的學習態度督促學生按時完成學習任務。在幾位老師的通力合作下，創新實驗室的課程開展十分順利，學生們的學習興趣也十分濃厚。
圖為學生制作的“魔力風扇”。 浙江大學研支團 供圖
在課堂中，二十套智能硬件套件擺放在同學們的面前，機械手、意念頭盔、傳感器板、元器件認知板……一個個零部件讓學生們好奇不已。隨著課程的逐步深入，同學們已經完成了智能風扇、夢幻表演服、環境傳感器、無人駕駛小車等項目。在接下來的課程中，學生們還將設計、用意念控制燈光，在實驗室中充分發揮自身的創造力，領略科技的魅力。
圖為學生制作完成的作品“夢幻表演服”。 浙江大學研支團 供圖
“創新實驗，可以增強我們的動手能力、思維能力、想象力?，F在的社會，需要人們不斷去創新，創造出更美好的東西，來滿足現代社會發展的需要。同時，創新實驗室還包含了科技，只有科技才能讓社會發展越來越快，使國家越來越強大。我希望其他同學可以都來體驗并喜歡上創新實驗室，將來能為國家做貢獻，讓我們中華民族變得更加強大!”學生石雙雙向筆者表達了他參加這項活動的感受。
