近年來，隨著互聯網的成熟，不少教育機構都開始嘗試引入先進技術作為教學手段。此前就有機構宣布將引入VR技術作為教學手段。那么，融入了VR技術的課程又是什么樣的?記者日前進行了探訪。
現場：學生穿越到美國家庭興趣昂然
在一節“我的房子”的英語課里，需要學習空間劃分的單詞：如kitchen(廚房)、bedroom(睡房)、living room(客廳)等。戴上VR眼鏡以后，孩子們瞬間移動到美國的一座真實的房子里，并通過老師利用手上的平板電腦的控制和切換，進入到房內的不同空間。這個眼鏡被學生稱為“魔鏡”。
“哇，美國房子好大呀!” 中山三路小學三年級學生謝芷茵一邊帶著“魔鏡”看房一邊喊道，顯得興致勃勃。老師吳燕婷介紹，平日的課堂里學習這一課，老師會引導孩子們在家找出相應的空間，或者是在黑板上繪制思維導圖，但是戴上魔鏡后學生的感受會直觀，上課更專注，而且可以調動他們的圖像記憶功能來記單詞和句子，提高學習興趣和效率。除了學習英語之外還能了解美國文化，增加跨文化體驗和國際理解能力。“第一次上VR實驗課的時候，學生像 瘋 了一樣。之后每次上課都很有興趣。” 吳燕婷說。
據介紹，這些畫面和視頻全部都是美國實景拍攝，除了來到美國家庭，學生們還可以根據課程瞬間轉移到美國的國會、舊金山或者是金門大橋上學習。
應用：可實現人機對話、測驗考核
為何要讓孩子戴VR進行學習?目前已經引入VR技術進課堂的某培訓機構有關負責人表示，目前中國孩子在英語學習時有不少痛點，包括脫離母語環境、難以學以致用、學習過程枯燥等，而VR應用最明顯的優勢是打造母語環境去讓孩子學習英語。“孩子們戴上VR眼鏡后，彷如置身于真實的母語環境，可與英語為母語的人士對話交流?？梢杂行Ы鉀Q在英語學習中缺乏母語環境、發音不準等問題。”
“我們戴上VR之后，就可以直接 站 在要學習的場景里面，看到要學習的內容，比平時上課老師在黑板上畫畫學習有意思多啦!”學生小葉興奮地表示。
記者了解到，通過VR眼鏡，可以實現包括視覺跟蹤背單詞、人機對話學句子以及跨國體驗特色文化等多種功能。當孩子的視覺觸發到電視機后，“眼鏡”里便會馬上呈現出“電視機”這個單詞的拼寫、發音和解釋。此外，VR眼鏡還可以實現考試功能，孩子進入“考場”后，可以看到句子、單詞和對話等模塊，選定之后畫面上會出現相應的單詞或句子，讓孩子們選擇、跟讀或判斷。由于大數據在后臺支持，“眼鏡”能判斷孩子發音是否標準。標準的PASS，不標準的可以糾正。
而針對部分家長擔心的VR眼鏡影響視力的問題，記者了解到，引入VR技術的培訓機構目前只是將其作為一種手段穿插在日常的課堂之中，每節課使用時間不超過15分鐘，因此對眼睛沒有特別的傷害。
