2017年11月1日，試達測評研究院與臺灣智德國際語言教育培訓中心聯合主辦的“試達創新杯”海峽兩岸中小學生學科能力測評競賽圓滿落幕。
內地和臺灣地區的參賽學生針對數學和英語兩個科目進行同題競技。大賽構建了加強內地和臺灣地區的學科教學、教研交流的平臺，同時進一步增強了兩岸中小學生之間互動和溝通，建立良好友誼關系，為促進兩岸關系和諧發展打下良好基礎。
自8月18號“試達創新杯”兩岸競賽開啟報名以來，試達測評采用國際領先認知診斷的測評技術、運用教育大數據、構建兩岸中小學生交流的平臺的競賽方式，在培訓機構和全日制學校中得到高度重視和認可。來自10余省市的機構、學校紛紛踴躍參與?；顒颖榧敖K、江西、山西、河南、四川、湖北、廣東、河北、山東、黑龍江、浙江等省份，共60余家學校報名參賽，參賽學生1.5萬余人;臺灣參賽20余家機構，600多名學生報名。
大賽歷時兩個多月，經過“試達創新杯”組委會評審專家認真評審，“試達創新杯”大賽共決出數學和英語共5500余名優勝選手。其中數學單科，金獎700余人，銀獎700余人，銅獎1500余人。英語單科，金獎600余人，銀獎600余人，銅獎1200余人。
(圖一：首屆“試達創新杯”海峽兩岸學科能力測評競賽落幕)
大陸地區參賽團體獎項共15個。
其中最佳教練獎：中山新干線教育、徐州藝華教育、蘇州綠地書院、中山博文學校、中山麗景學校。
最佳組織獎：河北興隆劍橋英語培訓學校、盤錦新知堂教育、綏中新知堂教育、徐州點睛教育、長沙俊一教育、領航外國語學校、隆化劍橋英語培訓學校、河南瑛之煌教育、四川天立教育、四川綿陽王氏英語。
臺灣地區團體獎共2個：教學金質獎、杰出貢獻獎
作為本屆“試達創新杯”競賽的測評技術提供方，試達測評研究院從知識、技能、能力、思維四個維度，通過對學生學科能力的掌握情況考查分析，為參賽學生提供了多元多維的學科能力測評報告。本次大賽共出具15000余份數學測評報告，12000余份英語測評報告。通過教育大數據顯示參賽學生在數學、英語學科能力掌握方面的長短板、優劣勢，并提出下一階段提升的學習方法和學習內容改進建議，幫助他們為2018年的小升初做好充分準備。
(圖二：競賽學生個人數學報告(節選))
同時，試達測評云平臺運用教育大數據分析，除了對學生個人競賽情況進行分析，同時能夠對每次考試的試卷結構、知識點結構及試卷的難度、信效度進行詳細分析，為各科老師出題、組卷提供詳細的數據參考。
“試達創新杯”海峽兩岸學科能力測評競賽，是構建加強內地和臺灣地區學科教學、教研交流平臺的成功典范。“試達創新杯”是國內首個由專業第三方學業測評機構聯合臺灣教育機構舉辦，并且采用國際領先的認知診斷技術出具多元、多維學業測評報告的競賽活動，運用教育大數據、認知診斷自適應測評助力中國教育科學化的同時，也能夠進一步增強兩岸中小學生之間互動和溝通，建立良好友誼關系，為促進兩岸關系和諧發展打下良好基礎。
在國內教育改革，管辦評分離，新中、高考改革的大背景下，試達測評將持續關注學生的學業評價、學科能力測評、學生核心素養的培養，以技術為核心，以教育大數據云計算為依托，以市場需求為導向，不斷進行教育測評新產品的研發，同時持續構建兩岸教育交流合作平臺，為兩岸的青少年學習、交流提供更多機遇，創造更好條件，使兩岸青少年一代成為推動兩岸關系發展、實現民族振興的重要力量。
