——訪全國機械行業自動化專業教學指導委員會委員武昌俊
AR(增強現實)技術被稱為繼語言、文字、印刷、電話和互聯網之后的第六次信息革命的核心技術，近年來在教學領導備受青睞，尤其是智能制造人才培養方面甚受好評。“中國制造2025”提出要把智能制造作為信息化與工業化深度融合的主攻方向。那么，AR技術到底是什么樣的一種新技術?對信息化教學與工業化深度融合，以及智造制造人才的培養以及信息化教學的改革有什么樣的意義，起著怎樣的作用?
近日，全國機械行業自動化專業教學指導委員會委員武昌俊就相關問題作出闡解。武昌俊，系國內高校訪問學者，全國機械行業自動化專業教學指導委員會委員，安徽省機電類專業職業教育教學專家庫成員，省級高職高專自動化專業帶頭人，蕪湖市專家庫成員，教授，安徽省先進工作者，安徽機電職業技術學院電氣工程系主任。他對當前智能制造人才培養以及信息化教學工作有著豐富的經驗和造詣。
武昌俊指出，AR技術是一種全新的人機交互技術，它是以交互性和構想為基本特征的計算機高級人機界面。利用該技術，可生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺的虛擬環境，通過各種傳感設備，使用戶“沉浸”到該環境中，實現虛擬世界和真實世界的實時同步，滿足用戶在現實世界中真實地感受虛擬空間中模擬的事物，增強使用的趣味性和互動性，實現用戶和環境直接進行自然交互，體現在實現虛擬事物和真實環境的結合，讓真實世界和虛擬物體共存。
“AR技術現已成為‘后互聯網時代’的新風口和顯示技術與人機交互技術的重大變革。”武昌俊表示，當前，人工智能等戰略性新興產業的發展為智能制造實現“彎道超車”帶來新機遇、新元素、新活力。而新一代信息技術與制造業深度融合，正在引發影響深遠的產業變革，形成新的生產方式、產業形態、商業模式和經濟增長點?；谛畔⑽锢硐到y的智能裝備、智能工廠等智能制造正在引領制造方式變革。培育人工智能、智能硬件、新型顯示、移動智能終端等，已被列入戰略性新興產業發展行動。而AR技術便是推進產業發展非常重要的手段之一，它在虛擬現實與真實世界之間的溝壑上架起了一座橋梁，因此,AR技術的應用潛力是相當巨大的。
武昌俊認為，增強現實供求關系是一個行業能否快速發展的前提，目前來看，市場需求是很大的，但供應方面卻略顯不足，尤其是擁有核心知識產權，產品質量過硬的企業并不多，行業整體缺乏品牌效應，而能做到像RealMax(塔普翊海智能科技有限公司)那么響亮品牌的企業更是鳳毛麟角。
“在需求旺盛的階段，行業需求巨大，發展前景好，這是毋庸置疑的。但該如何保持行業的健康，穩定且可持續發展?這其實要像傲唯刃道公司那樣，呼吁業內企業共同努力，尤其需要發揮吹毛求疵的研發精神，進一步提高生產工藝，降低成本，真正解決客戶的實際困難，嚴把質量關，提供最可靠的產品。”武昌俊坦言。
武昌俊還表示，把AR技術具體應用到信息化教學領域，神奇而又新穎，就仿佛身臨其境地感受新的知識的到來，讓學習過程更加的真實，這應該來說是大勢所趨。比如，用AR技術做遠程指導，以觀看立體圖像的形式幫助身在遠方的技術人員指導工作，相對于紙上談兵來說是更進一步，能夠讓整個過程更加明晰和快捷。另外，在智能制造技術行業，往往現場教學特別重要，通過相關信息化教學手段使得學習者通過身臨其境感受比課堂的紙上談兵更直接、更有效。
