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2017年，阿里巴巴投資國際私立學校的消息剛放出不久，華為就決定與清華附中合辦“愛為書院”。而在此之前，騰訊已經籌劃建設非盈利性民辦大學，碧桂園的教育集團已著手準備上市計劃。
巨頭們正試圖用資金、技術進軍教育產業，開發出新的教育模式。
近日，德勤在《邁向新高度：2017年德勤教育行業報告》中指出：與之前個別領域領跑不同，2017年各教育細分領域都迎來了廣闊的上升空間。企業若想再分一杯羹，就需要在眾多市場中，找準自己的進攻位置。
早教市場：洋品牌已經退出擂臺
伴隨二孩政策的開放，中國學前教育需求規模迅速擴大。過去，家長青睞發展成熟的國外品牌，但是經過實踐，西方教育模式并非完全適合中國幼兒。據德勤統計，國外早教品牌的搜索量已經從2014年的45%下降至2016年的37%，國內早教搜索瀏覽量則上升了37%。預計，中國早教市場在2017年將突破2000億元。
德勤認為，早教機構首先需要打破地域限制，實現全國化經營，在做大規模的同時兼顧當地特色;其次，要以早教為平臺，利用與家長建立的聯系打造全產業鏈，增強用戶粘性。目前，部分早教機構已經開始向母嬰產業延伸。
幼兒園：低端品牌將被取代
根據政協委員議案《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010- 2020年)》，到2020年，國家將依據地區經濟發展的不同程度，依次普及學前教育。一旦學前教育被納入義務教育體系，中高端民辦幼兒園將成為最大受益者——公辦幼兒園將取代教學質量相對較低的民辦幼兒園，社會資本則向中高端民辦品牌靠攏。
目前，前五大幼兒園僅占市場份額2%，尚未有企業建立絕對的競爭優勢，正是年輕品牌養成的最佳時機，教育機構、信息化企業、以及產品企業三種參與者也正在激烈融合，催化出新鮮的化學反應——芝蘭玉樹打造的貝瓦I P形象，已經形成包括看、聽、玩在內較為完整的內容體系;紅黃藍教育則在開發早教教材、自有課程體系后開辦幼兒園。
K12：神化教師有風險
K12(基礎教育)一直是培訓巨頭們爭相搶奪的一塊蛋糕，它們正在調動一切可能的手段補齊短板、增強優勢。
一方面，它們將學科布局延伸到英語培訓或全科輔導上。比如，好未來收購勵步英語、投資學網，龍文教育開發“59錯題”在線平臺。另一方面，它們紛紛將人工智能、機器人 、數 據 、以及 V R / A R等技術的相關企業拉入自己的陣營。如，好未來和新東方共同注資嘿哈科技，新東方投資樂博樂博機器人，將體感教育應用于幼兒教育;昂立教育引進海致網絡的商業智能平臺，為教學安排提供更為科學的數據。
過去K12傳統的課程模式中，教師的功能往往被無限放大，這經常造成其自立門戶的風險。德勤認為，企業們急需細分教學領域，使每個教師只負責一個領域的教學，降低教師全能性的同時提升教學針對性。例如新東方將英語的聽說讀寫進行細分，在安排培訓大班課程時將負責不同的教師組合搭班。此外，企業還需要建立教學流水線，將教研和教學環節分離，好未來在建設專業教研團隊和題庫時，就將教材和教學進程進行細致分級。
教育公司進軍三、四線城市的打法也在發生變化。設置直屬分校的方式已經過時，部分企業開始實驗由一線城市名師開設線上直播課，在三、四線城市設置助教的形式——一來能夠節省房屋、人力等固定成本，二來可以監督學生完成 “練測評”環節，保證教學質量。目前 ，好未來的“雙師課堂 ”收入已經突破兩億元，德勤認為這將成為K12未來的一大潮流。
職業教育：各行各業大有可為
職業教育，包括學歷職業教育與非學歷職業教育兩類。德勤預計2017年二者的市場規模將分別達到2225億元和5281億元。
中國政府已經開始借鑒德國“雙元制”，推動建立本科層次應用技術類院校——學生不僅要接受學歷教育，也要參與企業實訓與具體的工程項目;企業則全程參與學校的專業課程設置，并對學生做出績效評價——校企合作將成為一條必經之路，如果運營得當，企業將不再為找不到合適的人才犯愁。
而過去門檻較低、質量殘次不齊的非學歷職業教育，正隨著市場的逐步成熟，出現了一批具有極高辨識度的企業。在它們當中，在線教學、課程/課件這兩種學習形式已經占據超過60%的教學內容。未來，互聯網教育還可以利用后臺技術，隨時獲取手機用戶的學習時長、正確率等信息，向用戶提供定制化服務。
國際學校：更多企業跨界試水
過去七年，中國國際學校市場規模年復合增長率超過18%。隨著《民促法》的通過，為非義務階段民辦教育的證券化提供了法律基礎，跨界嘗試國際教育的企業正在迅速增加。
2017年2月，阿里巴巴投資13億建設云谷國際學校;隨后，中泰橋梁子公司收購凱文睿信，募資建設朝陽區凱文國際學校;2017年3 月，華為與清華附中合作建立愛為書院。于房產企業來說，辦?？梢酝晟粕鐓^的配套設施，增加地產的附加值;于其它企業來說，中國教育資源匱乏，產業巨大的發展空間以及盈利能力使它們趨之若鶩。
實際上，由于消費者的偏好變化，國際學校的課程體系正在經歷重大變革，由原來的全盤西化向中西教育融合方向發展，消費者對中國歷史、傳統舞蹈、手工藝、書法國畫等課程的關注度正在提升，科梅沙院、北京培德書院國際學校等正在進行探索和轉型。此外，越來越多的企業開始“走出去”，利用教育出口國外市場。
