眾所周知，STEAM是Science(科學), Technology(技術), Engineering(工程), Arts(藝術), Maths(數學)五個學科的英語單詞縮寫，有別于傳統的單學科、重書本知識的教育方式，STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。
調查顯示，現在在校的學生未來將從事的工作崗位可能會有65%是新興職位。為了應對這種變化，在注重知識學習的同時，著眼思維方式和動手能力的培養也十分重要。除了積極促進國際交流外，索尼KOOV自進入中國市場以來，堅持致力于STEAM教育在中國的落地。
索尼KOOV的重點是搭建“基礎設施平臺”，索尼國際教育董事長礒津政明解釋到，索尼KOOV不是在出售服務或應用，而是更強調開放性和平臺性，因此我們看到，相比推出自由課程體系的樂高，索尼KOOV在教育上的玩法有所不同，后者目前已經和北京、上海、杭州、寧波、廣州的一些學校展開合作，試點基于STEAM教育的“索尼KOOV實驗”。據悉，索尼與國內學校的合作還會陸續展開，不論公立或私立。
“在STEAM教育范疇里，趣味性強的機器人及編程學習非常受學生們歡迎。”北京大學教育學院教育技術系副院長教授尚俊杰教授坦言，"對中小學生來說游戲化編程有助于培養計算思維，這種思維方式對學生很重要，需要從小抓起。”同時尚院長作為索尼KOOV教育機器人的用戶，他認為索尼KOOV產品通過拼插和編程為孩子帶來創意的具象化體驗，是現階段能較好融合STEAM教育理念的教育機器人產品。
