2017年9月19日至20日，為期兩天的未來教育：智慧校園高峰論壇在南京國際展覽中心隆重召開，并圓滿落下帷幕。
開幕式
開幕式由中國信息協會教育分會副會長兼秘書長周長春主持。
本次論壇由中國信息協會教育分會、江蘇省教育學會、江蘇省高等教育學會主辦，教育裝備采購網、《實驗教學與儀器》雜志社承辦，北京文香信息技術有限公司冠名支持。論壇以“聚焦未來教育大前沿，解讀未來教育新熱點，助力智慧校園新建設”為主題，作為國內首個專注于未來教育的專業論壇，得到了眾多教育同行的鼎力支持。國家有關部門領導及教育信息化領域著名學者、行業專家、教育機構及學校代表、企業代表齊聚南京，共商未來教育發展大計。會議議程安排了專家報告、主題演講、案例分享、經驗介紹以及交流互動等環節，結合展會中的前沿技術和產品，引領與會代表在理性反思與感性體驗之間不斷深化信息技術與課堂教學融合發展的理解與認識，也讓與會代表親眼目睹和親身感受了互聯網技術對教育的挑戰和對教育變革的巨大影響，是一場非常難得的智慧教育饕餮盛宴。
9月19日上午九點整，2017中國(南京)未來教育：智慧校園高峰論壇暨未來教育與智慧裝備展覽會在南京國際展覽中心盛大開幕。開幕式現場，眾多教育界嘉賓云集。出席本次開幕式嘉賓有中國信息協會會長何翠芹，教育部科技發展中心主任李志民，國家信息中心信息化和產業發展部主任、中國智慧城市發展研究中心秘書長單志廣，江蘇省高等教育學會會長丁曉昌，江蘇教育學會會長楊九俊，中國信息協會教育分會會長步德迎，《實驗教學與儀器》雜志社主編尹曉波，中國節能協會校園專業委員會副會長兼秘書長李華勇，中國信息協會教育分會學術委員會副主任、中國人民大學書報資料中心基礎教育期刊社社長兼主編宣小紅，中國信息協會教育分會副會長、清華大學工程教育研究中心副秘書長、北京惠眾教育研究院院長石邦宏，中國信息協會教育分會副會長宋東茂，中國信息協會教育分會副會長、上海海事大學經濟管理學院副教授魏忠;出席本次開幕式和論壇的嘉賓還有展會冠名單位北京文香信息技術有限公司董事長朱玉榮，江蘇高校實驗室研究會秘書長胡凱，南京信息工程大學信息處處長王軍等，以及來自全國各地600多位代表共同參加了開幕式與論壇，現場座無虛席。
中國信息協會會長何翠芹在致開幕詞時表示：在當今科技迅猛發展的時代，云技術，互聯網和基于二者的大數據技術正推動著教育發生變革，未來教育在互聯網等技術的作用下，變得越來越個性化。在教育改革創新領域，關于智慧校園的建設正在擲地有聲的展開來。本次未來教育智慧校園高峰論壇緊密圍繞未來教育智慧校園主題，以智慧校園設計規劃為引領，區域內智慧校園建設為抓手，智慧教育信息化創新研究為目的，促進智慧校園深入融合應用，培育教育信息化應用單位與企業協同健康發展的生態，為區域學校和主管部門開展智慧校園建設提供高標準支撐。(全文另發)
隨后中國高等教育學會學術委員會副會長、江蘇省高等教育學會會長丁曉昌在致歡迎詞中表示：展會和論壇從理念到實踐，從現實到未來，全方位多視角的交流智慧校園建設和轉化，并匯聚了國內眾多知名教育學者和典型用戶案例聚焦未來教育論壇，對教學改革進行前瞻性思考，共同研討未來教育發展新趨勢，為未來教育提供了引領和示范。(全文另發)
本次展會和論壇得到了北京文香信息技術有限公司的冠名支持，董事長朱玉榮也在現場發表了講話。希望通過論壇和展會，能更好地了解和滿足學校的需求，為進一步推動教育信息化發展，實現教育均衡盡自己的一份力。
開幕式后，國家信息中心信息化和產業發展部主任、中國智慧城市發展研究中心秘書長單志廣在論壇上首先做了報告。單志廣主任在報告中通過8個設問，將參會代表引入思考和探索的境地，指出人工智能必然在眾多的流程化和重復性的工作崗位上替代人類，只有走差異化、個性化、智慧化、因材施教的全面教育創新之路，發揮人性的特點優勢，才能與智能化浪潮相向而行;學科教育應盡快離棄人工智能式的應試訓練，回歸教育的本源，讓教育幫助孩子們實現幸福人生;實現智慧教育和教育大數據解決教育理念、思維、方法的不適應、不協調比打通技術上的壁壘更加重要，而且要有足夠的耐心，這是一場長期性、復雜性、艱巨性的持久戰，急功近利是不可取的。
教育部科技發展中心李志民主任在報告中指出，技術進步是人類文明發展的根本動力，信息已成為社會發展的一個主導因素，信息技術的進步帶來新技術、新設備、新模式的探索和涌現，從而推動了傳統教育理念、模式與方法的變革，也推動學習方式和形態的轉變;互聯網將改變傳統行業的形態，互聯網與教育的融合會促進教育公平，提高教育質量，降低教育成本;技術促進人類文明走向新的臺階，大學要發揮人類文明的引領作用，只有及時轉變觀念才能適應時代的發展。
江蘇省教育學會常務副會長兼秘書長、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會副理事長、教育部語文課程標準研制組核心專家陸志平在論壇上做了關于智慧教育背景下的課堂教學改革思考與實踐的報告，陸會長通過三大思考指出教育信息化是教育理念和教學模式的一場深刻革命，信息技術的深度應用，迫切要求教與學的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學為中心轉變，從知識傳授為主向能力培養為主轉變，從課堂學習為主向多種學習方式轉變?！盎ヂ摼W ”開啟了信息技術創新應用新階段，“互聯網 ”教育不是簡單的相加而是融合。并通過53所學校17個學科范式模型200多范例的實踐案例探索了交互式探究性學習，有標準的個性化學習，深化e學習的新范式，描繪了理想的智能新課堂場景。
19日下午，江蘇省高等教育學會副會長，南京郵電大學黨委書記劉陳主持了現場。
南京師范大學智慧教育研究院院長，中國教育技術協會教育游戲專業委員會副理事長惲如偉教授在報告中指出面向用戶需求的智慧校園建設應該明確不同區域、不同學校智慧教育的建設重點，實施分層指導、分類推進、分步實施，鼓勵形成各自特色。并向大家介紹了南京師范大學研制的智慧教育教學系統在教師、學生功能模塊和平臺資源支撐方面的建設經驗。
上海海事大學經濟管理學院副教授、庚商教育智能科技公司執行董事魏忠教授從校園空間：互聯時代的實體價值，全息系統：物聯時代的管理創新，深度融合：大數據背景下的教學改革這幾個方面詮釋了全息視角下的智慧教育空間，給與會代表帶來了不小的震撼和感召。
騰訊智慧校園江蘇運營總監王蕭哲向大家描述了在國家大力推進“互聯網 ”的戰略背景下，面向各類學校(普通高校、職業學校、中小學、幼兒園)的移動端校園智慧生態圈解決方案——“騰訊智慧校園”，其各種場景豐富的應用功能及完美的移動端解決方案，深深吸引了與會者的目光，讓大家從更深層面了解了學校與移動互聯網的深度融合。
廣州市黃埔區教育信息中心主任盧濤主要就互聯網 美育在智慧校園建設的創新應用為主題，倡導和呼喚現代的教育信息化設備及理念進入智慧校園的美育課堂，介紹了利用美育創客資源云平臺的功能，使自主學習、自主實踐、自主創造在美育課堂中成為可能，更加智慧地學會認識美、感受美、創造美。
北京中慶現代技術股份有限公司副總經理陳越在報告中指出基于人工智能的教學系統，可以實現對課堂全過程、持久的教學行為數據采集，依據課堂教研觀察方法，可以為教師的職業發展提供方向，教師之間可以相互借鑒;對于學校、區域教育質量，有了客觀數據的支撐與積累，可以更加明確課堂教學質量的改進，確立學校、區域特色，能夠更快速的發展。并著重介紹了課堂教師教學行為觀察、學生學習狀態了解等，通過引入客觀數據，將會為學校提供更為全面的數據分析。
江蘇省常州市武進星河實驗小學校長莊惠芬以全媒體時代的學校名片為主題，向大家介紹了常州星河實驗小學的智慧校園建設經驗，在星河實驗小學看來，學校真正的名片在于兒童。星河實驗小學尊重每一個孩子的個性特點與生命獨特，努力為學生的創想力培養提供最佳的場所與境遇，構建智慧校園，打開了兒童好玩的四維空間，構建好玩的課程、創造好玩的課堂、創生好玩的生活。
上海英和教育科技有限公司聯合創始人金明泉提出核心素養的理念在一線實踐時，會遇到三大挑戰——采集、建模和融合。倡導物聯技術，融入校園各種場景實現無痕采集的常態化數據，可以指導評價體系的建模，而產生的大數據就可以有效改進校園的智慧教育教學。
20日上午，中國信息協會教育分會副會長、清華大學工程教育研究中心副秘書長、北京惠眾教育研究院院長石邦宏主持了現場。
江蘇省電教館館長、江蘇省教育信息化中心主任吳勝東從智慧校園的建設背景、目標任務、發展思路、內容、主要指標等方面介紹了江蘇中小學智慧校園建設的整體情況，尤其是通過智慧環境、數字資源、應用能力、融合創新、支撐保障和特色發展這幾個方面總結了智慧校園建設的評價指標，確保智慧校園建設的標準規范，以評促建等策略的實現。
江蘇省教育信息化工程技術研究中心主任、江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地智慧教育研究中心主任、江蘇師范大學陳琳教授，以《走向智慧時代的智慧校園建構》為主題，闡釋了人類走向智慧時代的必然性以及智慧校園的智慧所在，提出智慧校園建設要重在彰顯創新智慧、開放智慧、融通智慧和智能智慧等方面規劃和設計，論述了知行創一體、學創貫通、CWO等教育理論、人才培養模式與智慧校園建設機制。
北京師范大學物理學院教授，全球華人探究學習學會理事項華報告中梳理了教育系統環境的創新與進化過程，并由此指出了STEAM融合的四個本質特征：“整合”或“重構”，跨界或者跨學科，創新性，實踐性;STEAM融合是通向構建未來教育的重要路徑，PBL是貫徹STEAM融合的抓手，“重構”、“探究式學習”和“活動”是實施STEAM教育的關鍵。并簡要介紹了即將推出的“全國青少年STEAM核心素養大賽”的情況。
杭州輕松教育科技有限公司創始人劉作和以輕松教育班長子昂的身份，在高峰論壇上以《SAAS化智慧校園建設中的重要價值與能力》為主題的報告，與大家共同探討如何打造一個有“家國”情懷、有溫度的SaaS化智慧校園管理服務平臺，來推動教育信息化的革新與發展，也引來了眾多與會代表的關注。
江蘇省丹陽市訪仙中心小學譚習龍校長在此次論壇中作了《鄉鎮小學推進智慧校園建設和智慧課堂的探索》的演講。譚校長從“立足本校實際，規劃智慧藍圖”、“設計碼書文化，打造智慧校園”、“實施精準教學，創建智慧課堂”、“創設各種條件，推進智慧實驗”、“統計分析數據，提升智慧成果”這五方面作了匯報交流。介紹了學校制作的學科資源、德育資源、班級文化、社團活動、校園環境文化碼書，為學生個性化學習提供了自由選擇的天地，學校卓有成效經濟實惠的“精準教學”的實驗令與會者耳目一新。
北京中文在線教育科技發展有限公司副總經理、北師大音像社《新課程教學》特約編委、國系統仿真學會首屆3D教育裝備專業委員會委員、中央電教館《信息化背景下學科教學助力學習力提升研究》課題負責人李林以中小學智慧學科閱讀解決方案為主題，指出學科閱讀解決的是容易被語文學科忽視的每個學科閱讀的獨特功能價值：一是解決學科態度問題;二是解決學科基本學理基本邏輯問題;三是培養學科思維習慣。介紹了“中文慧讀”基礎教育閱讀平臺通過對內容的有效整合和數據處理，根據閱讀分級體系，設計了有效的內容推送邏輯。為學生提供閱讀測評、診斷與指導，提升閱讀品位與能力，提升學生的閱讀能力，培養閱讀興趣與閱讀習慣。
最后，中國信息協會教育分會會長步徳迎在論壇上致閉幕詞，步會長在閉幕詞中充分肯定了這次論壇的廣度、深度和影響力，認為論壇舉辦非常成功。并強調信息化是建設手段，信息化既有推動教育改革的一面，也有強化傳統教育方式、阻礙教育改革的一面，在推動教育信息化和智慧校園建設中一定要注意趨利避害。另外，也希望中小學教育應脫離應試教育的窠臼，而應與學生的終身幸福掛鉤。同時，建議在教育分會官網開設相關論壇，在更大范圍、更長時間對教育信息化問題展開討論、爭論。(全文另發)
本次論壇雖然勝利閉幕，圓滿地畫上了句號，但在更大意義上又開啟了一扇通向未來有方向、有前瞻、有目標的窗口，它將為關注和探索未來教育的各界同仁們提供引領，凝心聚力，乘勢而上，順勢而為，以教育信息化推動教育現代化，共謀未來教育發展的新局面。
