據悉，數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。
通過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。
目前，淄博全市中小學共有數字化校園(公辦學校)386所，占全市中小學的85.6%。
記者了解到，目前，全市公辦中小學共有451所，其中數字化校園為386所，占全市中小學的85.6%。同時，淄博市90%的中小學建有校園網，85%的教室裝備了電子白板(或觸控一體機)，教師用計算機等智能設備8.1萬臺，全市普通中小學生機比達到8 1，實現了教學點數字教育資源全覆蓋。
3D打印教育和創客教育，一對一數字化教學、大數據運用、微課程與翻轉課堂等基于數字工具的教學創新應用效果明顯。參加“全國中小學信息技術創新與實踐活動”獲發明創新大獎295個，6次奪得團體總分第一名。另外，幼兒園、特教分別制定了標準開始創建數字化校園，去年首批通過了123所數字幼兒園。
《淄博市教育信息化三年行動計劃(2015——2017》要求，2017年底以前全市85%的中小學要創建為數字化校園，截至目前，數字化校園建設提前超額完成。
