據悉,數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎,在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用,使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。
通過實現從環境(包括設備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化,在傳統校園基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度,提升傳統校園的運行效率,擴展傳統校園的業務功能,最終實現教育過程的全面信息化,從而達到提高管理水平和效率的目的。
目前,淄博全市中小學共有數字化校園(公辦學校)386所,占全市中小學的85.6%。
記者了解到,目前,全市公辦中小學共有451所,其中數字化校園為386所,占全市中小學的85.6%。同時,淄博市90%的中小學建有校園網,85%的教室裝備了電子白板(或觸控一體機),教師用計算機等智能設備8.1萬臺,全市普通中小學生機比達到8 1,實現了教學點數字教育資源全覆蓋。
3D打印教育和創客教育,一對一數字化教學、大數據運用、微課程與翻轉課堂等基于數字工具的教學創新應用效果明顯。參加“全國中小學信息技術創新與實踐活動”獲發明創新大獎295個,6次奪得團體總分第一名。另外,幼兒園、特教分別制定了標準開始創建數字化校園,去年首批通過了123所數字幼兒園。
《淄博市教育信息化三年行動計劃(2015——2017》要求,2017年底以前全市85%的中小學要創建為數字化校園,截至目前,數字化校園建設提前超額完成。