“穿上馬甲，將繩套套在胳膊上，把手插入口袋，攥緊馬甲，在不破壞繩套和衣服的情況下，如何讓繩套完好無損地脫離身體呢?”“將兩條繩子交叉后，再將自己繩子的兩端打結做成繩環，各自套在兩位同學的左右手腕，在不解開手腕繩環的情況下，如何各自脫困?”以上兩道科技題，你有答案了嗎?
近日，鄭州科技館的老師走進鄭州市第三十七中學，現場與同學們玩了一把“拓撲”解繩索游戲。記者現場獲悉，此類科普教育活動將成為學校未來的教育常態。為了激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣和熱情，豐富學校創客教育的形式和內涵，鄭州37中與鄭州科技館達成“館校合作”項目，成為河南省內科技館與初中學校合作的第一家學校。
現場，學校還舉行了科技進校園暨館校結合揭牌儀式，正式啟動了雙方的合作。據學校校長郭宏立介紹，近年來，學校一直關注學生綜合素質的全面發展。開發了習慣養成、品質形成、家長提升、安全、37中必看電影等校本課程，成立了蛋雕、摔跤、版畫、毽球、棋類、書法、合唱、素描、籃球等社團，讓學生在學習文化課的同時，培養其興趣，拓展其愛好，開闊其視野。此次活動只是雙方合作的開始，接下來，雙方將圍繞中學創客課程的開發、創新教師的培養以及創新型學生的培育三個方面開展深層次、系統化的合作。學校將借助科技館豐富的科技資源，定期組織學生去科技館參觀、上課，定期組織科技館老師跟學?？茖W老師進行溝通交流，真正把科技的種子播進孩子的心田，讓學生勤動手、善動腦、樂創造，全方位、多渠道提升學生的科學素養。
揭牌儀式現場，鄭州高新區教體局副局長張書杰分享了STEAM教育和創客教育。他強調，當下教育不再僅僅是關注學生的學業成績，更重要的是關注基于核心素養的學生綜合素質的全面發展。
