?。ㄔ瓨祟}：扯淡的VR顛覆傳統教育，做教育內容還需敬畏之心!）
時代在發展，每個國家都十分重視教育的發展。因為教育水平決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。
VR的出現讓教育這一傳統行業變得豐富多彩。VR教育相較于傳統教育行業，不僅能拓展學習的多維度空間、激發學生的學習興趣，并且可以讓學生“身臨其境”時更加安全。
此前，歐洲教育科技組織Edtech Europe表示，目前全球教育開支超過 5 萬億美元，是軟件產業的8倍，是媒體娛樂產業的 3 倍。全球教育支出預計以每年8%的速度增長(高于全球GDP年增長的4%)，到2020年達到8.1萬億美金。
龐大的市場規模，加上高速增長的市場潛力，在利益的驅使下，不少國內外公司將VR/AR作為全新的切入點，進入教育領域。下面請跟隨蜜蜂網《行業追蹤之教育》專題，一起來看國內外VR教育公司的共性與不同。
國內VR教育
刑帥教育
邢帥教育2009年，于2012年正式成立公司，平臺以在線直播教學為主，輔有錄制視頻、論壇互動等模式。約有80萬付費用戶。邢帥于2013年7月和2014年8月分別獲得了1500萬人民幣和3000萬美元的融資。
2016年刑帥教育完成3億元B輪融資，由國泰君安、中國移動、中民投、華蓋資本聯合投資，3月拆除VIE架構，后在A股借殼上市。B輪融資將主要用于研發VR在線教育內容，推動在線教育場景式體驗。
邢帥教育以平面設計、網頁設計、影視后期等職業技能課程為主。從QQ群、YY到教育小組，邢帥教育經過了多種形態的發展。對于在線教育平臺來說，經過了高速發展期之后，難以在用戶量上形成進一步的大幅增長。VR作為一種新的媒體形態，會有效地幫助邢帥擴充市場。
創始人邢帥認為，教育變革的最大驅動力就是科技。VR可以幫助學員在特定場景中激發學習興趣和激情。傳統的在線教育由于互動性不強、場景體驗不足，導致學員難以堅持完成整個課程的學習，VR會改變這一現狀。
邢帥計劃用三個階段來實現VR技術開發及應用，從手機VR、全景VR到VR虛擬教學來實現VR教育的愿景。
隨著在線教育市場逐漸擴大，平臺需要為用戶提供更多吸引力。教育資源、平臺運營都已經逐漸走到瓶頸。從VR領域切入，邢帥教育選擇開辟一片新的戰場。
網龍華漁教育
華漁教育是由網龍于2012年成立的全資控股的子公司。與邢帥教育不同，網龍華漁是由游戲公司跨界至教育的。
作為教育行業的“初學者”，華漁的首要目標是拓展規模。2013年網龍將91無線以19億美元的高價出售給百度，此后網龍將在線教育作為和網絡游戲并列的主業來運營。
財大氣粗的網龍全力發展在線教育，采用了“合作+并購+融合”的戰略路徑，首先與富士康開發了互動教育解決方案101產品組合，之后連續收購了普羅米修斯、蘇州馳聲、創奇思等公司不斷優化教育軟件和系統。收購Cherrypicks Alpha、控股ARHT Media也為之后華漁拓展VR教育業務鋪平了道路。
關注VR、AI和大數據，華漁CEO梁念堅表示他的終極目標是建立一個終生學習社區。從K12為切入口進入市場，幾年內華漁覆蓋了從學前教育到企業培訓多個年齡段的用戶?？焖侔l展的華漁也沒有讓網龍失望，轉型期過后，2016上半年網龍的教育收入達到7.6億人民幣，Q3達到3.92億人民幣，同比增長40倍，占到了總收入的56.6%。
由于中國政府對于教育的主導作用，教育企業在國內運行順暢，初期立足于國內市場的華漁憑借101VR教室的全套服務在B端市場頗受歡迎，2017年上半年政府采購項目中中標金額最高的VR智慧學習體驗基地建設項目就是被華漁以807.77萬元競走。
目標全球化的華漁不只關注美國、英國、日本等重要市場，與“一帶一路”地區的項目合作，也是華漁擁抱政策的體現。與主打職業技能教育的邢帥教育不同，目前網龍華漁的最大用戶依舊是學生，中外在教育考核上的差異決定了網龍華漁在出海時需要對內容進行定制和取舍，因此目前華漁在海外市場的主打產品是泛用性更強的國際市場基礎教育。
威愛教育
2016年10月26日，“2016中國高等教育創新大會”上，HTC董事長王雪紅、慧科集團董事長方業昌以及學堂在線董事長聶風華宣布共同成立專注VR教育的合資公司——威愛教育。
威愛教育在學歷教學上取得了一些成果。中國第一個虛擬現實專業碩士課程將于今年9月正式開辦，目前招生工作已全部完成，學生總計120人左右。威愛教育表示，今年將只通過調劑的辦法招生，明年的招生目標是1000人。
威愛教育致力于向中國高校提供VR教育綜合解決方案，主營業務包括虛擬現實教育解決方案和虛擬現實人才培訓。
對于威愛教育來說，這兩塊內容是相輔相成的。比如合作辦學的學校會用到虛擬現實教育解決方案，而為了推進虛擬現實教育解決方案能夠進到學校，又需要虛擬現實人才，這對合作辦學也會有所幫助。
龍圖教育
龍圖教育依托龍圖游戲成立。龍圖游戲成立于2008年，由畢業于清華大學的游戲人才所組建的核心團隊創立，主要從事網頁游戲、移動游戲的研發和運營。
龍圖教育于2007年建立稚形，并于2011年5月16日正式注冊成立。從2015年2月拿到龍圖投資后開始專注于培養游戲開發人才。直到2015年10月份，VR熱度有增無減，龍圖開始將VR課程融入到現有的體系中。
2016年3月，龍圖教育推出了“VR/AR產業化職業教育課程體系”，當時在國內引起了較強反響，有不少對VR感興趣的學員去龍圖教育深圳總部學習VR開發設計，如今他們都供職于在國內各大VR產業相關企業中。
龍圖游戲在招生方面，分為了社會招生和高校合作兩塊，其中高校合作又具體細分為：專門針對高職、大專及以上院校招收Unity學員;針對本科及以上院校招收UE學員。
針對目前VR市場的特點，龍圖的整個課程體系分為兩個大方向：主攻移動VR端的Unity引擎課程和主攻PC端VR的UE4引擎課程，同時也對移動端、PC端、HTC Vive這三個技術方向做了大的細分方向。
從去年5月到今年初，龍圖教育社會招生、與高校合作招共計招生超過1000人。目前龍圖有深圳、江西、四川、湖北、陜西五個校區，并且預計今年進入北京和上海市場。
游戲和教育原本看上去并無關聯，龍圖教育卻利用對游戲引擎技術的熟悉發展出游戲技術的課程，并且在VR出現后及時的增設VR游戲課程，固有的優勢加上循序漸進的理念讓龍圖教育少走了很多彎路。
國外VR教育
Immersive VR Education
Immersive VR Education成立于2014年10月，專注于內容制作，創造在VR教育中使用的VR體驗。
自創立至今，Immersive VR Education已經制作出了數個VR教育體驗的內容。包括和愛爾蘭皇家外科醫學院合作制作的《ER VR》，是一款三星Gear VR平臺上的醫療訓練VR體驗。然后則是另一款更加著名的作品《阿波羅11號》，這款產品支持HTC Vive，以阿波羅11號登月事件為主體，為使用者提供科學教育體驗，還原阿波羅11號登月的場景。
這款內容獲得了五個VR內容方面的獎項，包括時代華納的“未來敘事獎”，Proto虛擬現實大獎的最佳教育內容獎等等。最近，Immersive VR Education在開發他們的第三個內容《泰坦尼克》，預計將登陸Oculus、Vive和PSVR三大平臺，使用者可以由此目擊1912年的災難時刻，并探索水下的沉船。這一款內容預計將在2017年下半年發布。
Immersive也在眾籌網站Kickstarter上發起了《泰坦尼克》的眾籌項目，在30天內獲得了來自883人的57095歐元的支持，完成了計劃。
與國內VR教育企業不同的是，Immersive VR Education的工作重心是圍繞一個個具體的主題創作非系列性的內容，而不是開發教育工具或教育平臺。而在內容本身方面，注重內容的體驗質量和內容給使用者帶來的情感渲染?？梢钥闯?，雖然Immersive VR Education確實專注于教育領域，但從本質而言更接近一個內容制作商，其工作主要是為VR教育創作可用的內容。
2017年2月，Immersive VR Education拿到了第一筆100萬歐元的風險投資，由Suir Valley Venture和Kernel Capital領投。
這一類的VR教育企業還有Alchemy VR，同樣是專注于內容創作，但Alchemy的創作范圍更加寬泛，不僅僅局限于VR教育領域，也觸及到大眾娛樂和文化領域。
Unimersiv
Unimersiv 2015年2月在美國加州成立，旨在建立起一個平臺，整合發布VR教育內容。Unimersiv初期支持Oculus Rift和三星Gear VR，2017年又新增了對Cardborad和Daydream的支持。
從平臺的選擇可以看出，Unimersiv更在意用戶群體的大小，目標成為覆蓋人數最大的VR教育平臺。Unimersive自己也做內容，目前，Unimersiv平臺上有八個內容，包括恐龍、人腦、國際空間站、解剖學、巨石陣、古代遺跡等主題，公司計劃進一步擴充內容的數量。不僅如此，Unimersiv還計劃在未來向其他內容開發商開放平臺。
Unimersiv的創始人說，“每次新技術的誕生，都會迅速以某種形式被運用到教育中來。VR也是如此。在未來，人們可能并不需要去學校，而是在VR空間中學習。當這一切發生時，我們希望Unimersiv能成為人們學習的地方，在這里可以學到所有一切。”Unimersiv希望，最終其他的VR教育內容開發者能夠在Unimersiv的平臺上發布內容。
這一點上，Unimersiv與前面提到的兩家注重內容創作的VR教育企業明顯不同，可以看出Unimersiv是想要成為VR教育內容的渠道整合者。但是現在看來，發展得并不順利，目前Unimersiv的平臺上仍然以自制內容為主，新內容的增長數量甚至放緩了。在VR教育內容并不十分豐富，而大廠又力推各自生態平臺的現在，做VR教育內容平臺或許有些操之過急了。
谷歌、Facebook
在VR教育領域，初創公司之外，行業巨頭的一舉一動則更為引人注目。
谷歌廣為人知的Expeditions項目同樣是致力于提供VR教育服務。Expeditions旨在為學生提供有教育意義或歷史意義的360度場景內容，已有的內容包括泰姬陵、羅馬斗獸場和亞歷山大·漢密爾頓的生涯故事等。今年七月，Expeditions發布獨立應用，不再依附Cardboard平臺，面向大眾開放，可以獨立使用。
根據科技網站Wearable的數據，在今年5月的時候，體驗過Expeditions的學生數量超過了兩百萬，其中大部分是通過谷歌眼鏡盒子體驗的。Expedition庫內的體驗非常豐富，包括長城、白金漢宮、國際空間站、木星，等等，而且數量還在迅速增長，在今年五月份已經超過了600個。
Expeditions不僅僅關注學生教育，也關注成年人的學習內容，如職業訓練，和為老年人提供服務。同樣是平臺服務，同樣注重用戶量，谷歌的Expeditions顯然比Unimersiv成功太多。
但涉足VR教育行業巨頭也不僅僅是谷歌一家。擁有Oculus的Facebook同樣在VR教育領域頗懷壯志。Facebook借助Oculus的硬件優勢，與美國州政府合作，在公立學校推行VR教育，并向學校贈送Oculus Rift套裝。
就在不久前，Facebook與阿肯色州政府合作擴大Techstar計劃，希望將虛擬現實教育納入該州的每所公立高中，向阿肯色州360多所公立高中每一個都贈送了30個Oculus頭顯、Rift控制器以及一個虛擬教室套件。
相對于側重軟件和服務的谷歌，Facebook則是利用硬件優勢在VR教育中擴展版圖。但長遠來說，這也同樣是在為自家的平臺和服務鋪路。
VR暫不會顛覆傳統教育
VR教育一直是B端市場的香餑餑，但VR教育對于技術的要求同樣很高，國內的成功案例中少有從零開始的VR教育公司。華漁是從游戲公司轉型拓展教育業務，有著豐富的軟件開發技術積累，邢帥是從在線教育平臺發展而來，在技術和教育資源上有所保證。這對于其他國內“行業+VR”公司也有借鑒意義。
縱觀國內外VR教育市場，我們發現小公司更傾向于在內容上“下功夫”，國內VR教育公司注重用VR輔助傳統教育，國外的VR教育注重幫助學生在人腦、國際空間站等一些高科技方面的學習。而像Facebook以及谷歌等大公司則是在硬件和平臺上參與VR教育。
VR教育的最大優勢在于增加興趣和加強沉浸感，尚不成熟的內容體系還無法支撐完整的課程。目前，職業教育和熱門的K12教育是比較有前景的發展方向。
值得一提的是，目前VR教育行業所使用的設備大都是使用Cardborad和Gear VR等移動設備來輔助教學，雖然成本低、易于普及，但是在一些高端復雜的教學中，移動VR所能提供的幫助有限。高端頭顯的普及仍需加強。
目前來看，傳統教育形態不會被VR顛覆，VR教育對于教育行業來說是教育方式的補充。全新的課程表現方式可以為課堂帶來更多可能性，但是受限于接受度和效率，VR教育依舊不會徹底取代傳統教育?；ヂ摼W教育公司為VR教育搭好了堅實的框架，回歸內容，將是他們的首要工作。
