“出發前一定要檢查輪胎、探照燈、插件是否完好，還有如果外界環境有變化別忘了重新采集數據……”在惠民縣大年陳鎮中學的機器人活動室內，指導老師曹永奎在實驗桌前向學生囑咐道。這不知是曹永奎第多少次這樣囑咐學生了，但曹永奎說的認真，周圍的學生也聽得認真，正是因為這樣的“認真”才讓一個鄉鎮中學在世界級機器人大賽中取得了不菲的成績。
曹永奎與學生一起做機器人任務實驗
同學之間相互交流討論
在濱州市2017年“能力風暴杯”中小學電腦機器人競賽中，大年陳鎮中學六支參賽隊榮獲五個一等獎、一個二等獎。WER2017賽季中國賽區北方地區公開賽，大年陳鎮中學與來自14個省市900多個機器人高手的角逐，獲得兩個一等獎，兩個二等獎、兩個三等獎。作為鄉鎮中學能獲得如此成績，實屬不易。
取得如此驕人的成績，得益于學校歷來重視電腦機器人的學習。早在2011年，大年陳鎮中學就已經擁有滅火機器人，并組織學生參加濱州市的機器人比賽。2015年，學?；ň拶Y購進20套積木機器人設備用于教學，這極大地提升了學校的硬件設施，同樣對于一個鄉鎮中學來說，如此重視機器人也著實不多見。
學校副校長劉躍輝向記者介紹機組件搭建
硬件設施有了，軟件方面該校做的也是毫不含糊，從一開始就制定了系統的教學方法和選人機制。記者了解到，2016年秋，大年陳鎮中學在校內組織了全部學生參與的積木搭建實踐和給學生演示機器人完成各種規定動作。同時，組織機器人興趣活動小組，從學生中選拔品學兼優、具有較強動手能力和編程天賦的學生進入機器人興趣活動小組。由專業信息技術老師指導，在課外時間統一學習積木搭建和調試機器人，這樣的培養模式為學校參與機器人比賽打下了堅實的人才基礎。
曹永奎告訴大眾網記者，剛開始組建興趣小組時也遇到了一些困難，學生因為不懂來龍去脈，往往不敢下手搭建積木，編程中學生也因怕出錯顯得沒有頭緒。作為輔導老師，他們首先向學生講明原理，鼓勵引導學生自己動手試錯，出現問題怎么解決，慢慢的學生有了自信，越來越順手。
學校機器人實驗室內的設備
為參加本年度比賽，大年陳鎮中學組織對愛好機器人的學生競賽選拔，并進行了相關培訓與考核篩選，最終確定17名同學組成六支隊伍參賽，為做好相關指導與后勤保障工作，學校專門成立了由副校長為領隊、5名優秀教師組成了精干的指導教師隊伍。學校副校長劉躍輝介紹，這期間，學校先后參加了惠民縣教育局組織的培訓班，到濱州市能力風暴特訓，參賽學生熱情高漲、積極投入、訓練刻苦，培訓老師不畏酷暑，與學生們一起探討。
功夫不負有心人，在濱州市2017年“能力風暴杯”中小學電腦機器人競賽中，大年陳鎮中學六支參賽隊榮獲五個一等獎、一個二等獎。在世界教育機器人大賽WER2017賽季中國賽區北方地區公開賽中，該校六支參賽隊在大賽經驗明顯經驗不足的情況下，仍然不畏強敵、敢打敢拼、沉著應戰，克服了種種困難，獲得2個一等獎，2個二等獎、2個三等獎。
該校校長陳德梁向大眾網記者介紹，通過搭建積木和編程可以很好地提升學生的動手能力，培養學生學習興趣，鍛煉學生的思維能力和團結協作的能力。下一步，學校將組織所有學生參與的校內比賽，通過比賽選拔一部分有潛力的學生，梯隊式培養一批隊員，將學校打造成惠民縣教育機器人培訓基地。
